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    【题目】某人患了糖尿病用胰岛素治疗时，必须注射，口服无效。 （______）

    【答案】对

    【解析】胰岛素是一种蛋白质，口服胰岛素，会被消化系统分解成氨基酸，失去功效，因此，糖尿病患者要注射胰岛素，口服无效。说法正确。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中，图一示某生态系统中的食物链和食物网，图二示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：

    （1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为__________________。

    （2）图一中，食物链有__________________条，写出其中最长的一条__________________。

    （3）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是__________________，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有________________能力。

    （4）图二中，甲对应图一中的生物是__________________，鹰与此生物的关系是__________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示植物细胞分裂和分化的过程，下列有关叙述正确的是（ ）

    A. ①②③④⑤细胞都具有分裂能力

    B. ①到②过程中染色体的变化最明显

    C. ④⑤与①细胞中的染色体数量不同

    D. 细胞分化增加了细胞的数量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】水稻是我国重要的粮食作物，也是人们日常生活的主食，大豆富含大量的蛋白质，为我们日常的生活提供丰富的营养，为了解水稻和大豆的知识，小琴整理了如图甲所示的植物分类图，A、B、C、D表示四类植物的名称：图乙为大豆植物的一生，请据图回答：

    （1）图甲中①应填______，②应填______。

    （2）图甲中的A类植物已经具有茎和叶的分化，并具有假根，那么A属于______植物。大豆和水稻属于______植物（填字母）。

    （3）市面上的多数大米是稻谷经碾压后仅剩胚乳的部分，滴加碘液后大米会变蓝色，说明大米主要的营养结构是______。在外界环境都适宜的条件下，用这些大米播种不能萌发，说明种子萌发需要完整的______结构。

    （4）与水稻种子相比，大豆种子萌发所需要的营养物质储存在图A中的[______]，其中组成胚的结构有[______]。

    （5）冬天播种的大豆难以萌发，影响萌发的环境因素主要是______。

    （6）经过A→B的过程，大豆体内有机物的变化是______。

    （7）从D变成E，需要经过传粉和______两个过程。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为光合作用示意图，其中①、②、③、④分别代表不同的物质，据图回答：

    （1）选经黑暗处理的植物叶片，如图，部分遮光。光照数小时后将其放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色后用清水漂洗，滴加碘液，发现叶片见光部分变蓝，这说明叶片通过光合作用产生了______，叶片遮光部分未变蓝，这说明_____是光合作用的必需条件。

    （2）科学研究证实，绿色植物进行光合作用时，与外界进行了气体交换，图中①表示的气体是________，②所表示的气体是_______。

    （3）若④表示光合作用的产物，其遇碘液能变蓝；则③表示光合作用的原料：_______。

    （4）植物进行光合作用的同时还进行呼吸作用，呼吸作用分解___________，释放______，供生命活动所需。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】建立“进化学说”的科学家是：

    A. 牛顿 B. 达尔文 C. 林奈 D. 哈维

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】取一条活蚯蚓，放在玻璃板上，观察蚯蚓的外部形态及运动。

    （1）用手触摸蚯蚓的腹部，会有凹凸不平的感觉。为更仔细地观察它，应借助以下哪种工具_____。

    （2）在实验过程中，应该经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，这是因为蚯蚓是靠_____呼吸的。

    （3）某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应采取的措施是_____。

    A．放弃自己的实验结果 B．进一步查找资料重新作出假设

    C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D．不管实验结果，直接根据假设得出结论

    （4）实验后将蚯蚓放回适合它生存的自然环境。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我国地域辽阔，气候多样，形成了多种类型的生态系统。下图所示为某地生态系统中的食物网，请据图回答相关问题。

    （1）该食物网中，植物通过光合作用贮存的能量可通过_____条食物链传递给鹰。

    （2）生态系统中，生物之间的关系分为种内关系和种间关系，图中鹰与鼬的种间关系是_____。

    （3）此食物网较为简单，因此该生态系统的_____能力较弱，其稳定性也相应较低。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】鲫鱼生活在淡水中，影响鲫鱼生活的非生物因素是（　　）

    A. 水、空气、小鱼等 B. 水、温度、藻类植物及饵料

    C. 水、阳光、温度、空气等 D. 温度、阳光、水、其他鱼类

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