分析 (1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;氧气有助燃的特性,能使带火星的木条(或卫生香)复燃.
(2)呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.
(3)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理且条件适宜是的就是对照组.
解答 解:(1)“若要探究光是光合作用的必要条件”,唯一的变量是光,因此应该选择的实验装置组合是甲乙;“若要探究氧气是由绿色植物在光照下产生的”,唯一的变量是绿色植物,因此应该选择的实验装置组合是甲丙.
(2)氧气有助燃的特性,因此“甲装置试管中收集的气体可使带火星的木条复燃”,说明绿色植物的光合作用释放出氧气.
(3)萌发的种子呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳,加盖并在温暖的地方放置一夜后,里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了,因此“将燃烧的蜡烛放入装置内,蜡烛熄灭”,说明萌发种子进行呼吸作用消耗氧气(或种子呼吸作用消耗氧气;或萌发种子呼吸作用时氧气浓度降低等).小华同学认为该实验在设计上的明显不足是没有设置对照实验.
故答案为:(1)甲乙;甲丙
(2)氧气
(3)萌发种子进行呼吸作用消耗氧气(或种子呼吸作用消耗氧气;或萌发种子呼吸作用时氧气浓度降低等);没有设置对照实验
点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用以及对照实验的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物额行为都必须通过生活经验获得 | |
B. | 动物的行为是一个运动、变化的过程 | |
C. | 动物行为的产生是体内多个系统相互作用的结果 | |
D. | 动物的行为都是与其生活环境相适应的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统中各种生物的数量和所占的比例维持在相对稳定的状态 | |
B. | 生态系统中某些生物的数量大增 | |
C. | 生物系统中生物的总数量保持不变 | |
D. | 生态系统中各种生物成分、种类保持不变 |
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