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如图是桃花结构示意图桃花结构模式图,请据图回答:
(1)桃花的结构中,最主要的是由[G]柱头、[H]
 
、[I]
 
组成的雌蕊和由[
 
]花药、[B]花丝组成的雄蕊.
(2)花冠通常由多个[
 
]花瓣组成,花冠基部外侧有[D]
 
组成的花萼.
(3)在花的结构中,将来可以发育为果实的结构是
 

①子房    ②胚珠    ③雄蕊     ④花冠.
考点:花的结构,果实和种子的形成
专题:
分析:图中的G是柱头,H是花柱,I是子房,A是花药、B是花丝、C花瓣、D萼片、E花托、F花柄,据图解答.
解答:解:(1)雌蕊由G柱头、H花柱、I子房三部分构成,雄蕊由B花丝A花药两部分构成.
(2)C是花瓣,多个花瓣组成花冠;D萼片,多个萼片组成花萼.两者都有保护作用.
(3)花传粉和受精完成后,子房发育成果实.
故答案为:(1)花柱;子房;A;(2)C;萼片;(3)①.
点评:由于雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有关,因而是花的主要部分.
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科目:初中生物 来源: 题型:

有甲、乙、丙、丁四种鸟,它们的产卵数、孵化数及后代成活量如下表所示,这四种鸟的进化优势更强的是(  )
鸟类产卵数孵出数后代成活量
333
982
863
751
A、甲B、乙C、丙D、丁

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近年来,我国大力倡导“低能耗、低污染、低排放“等低碳行为,低碳理念正逐渐深入人心.如图表示目前某市碳循环的实际情况,请分析回答:

(1)从图中可以看出,
 
是碳循环的重要纽带,因为它能将大气中的二氧化碳转化为
 
,进而通过多条途径进行碳循环. 
(2)正常情况下,当碳以有机物的形式通过图中食物链进行流动时,甲、乙、丙三类动物中得到碳最少的是
 
;伴随着碳的传递,能量沿着食物链传递的特点是
 
.  
(3)动植物遗体和排出物中含有的碳可通过④所示途径继续参与碳循环,主要是由于
 
的作用. 
(4)图中所示的动植物遗体和排泄物又可在无氧的条件下,经过
 
作用将遗体和排泄物分解转化成沼气.从能量角度看,它实现了对能量的
 
,从而大大提高了能量的利用效率. 
(5)如果过度利用煤、石油等燃料,就会大大增加生物圈中
 
的排放量,进而加剧温室效应.

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如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程,请分析回答:
(1)图中作为反射弧结构中的
 
--胰岛,在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素,从而
 
血糖浓度,使血糖恢复正常水平.
(2)如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病.目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗.口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:
步骤甲鼠乙鼠
a将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
b定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
c重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论
①实验设计中,有一处不够严谨,请指出并改正:
 

②a步骤中为什么要破坏小鼠的胰岛?
 

③假如按照上述方案进行实验,预期的结果和结论应该是
 

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有一次,李梅同母亲上街时,购买到了蔬菜韭黄,其颜色呈现出浅黄色,然而有趣的是,当韭菜被放到阳光下后的第二天,发现浅黄白色的韭黄中,许多变成了“浅绿色的韭菜”.李梅觉得有些奇怪,决定把这个问题搞清楚,于是她尝试着做了一次科学探究实验.请你帮助李梅做出分析并回答下列问题:
(1)提出问题:
 
能影响到叶绿素的产生吗?
(2)作出假设:
 

(3)制订和实施计划:
①取两棵韭黄分别放在甲、乙两个容器中.
②甲放在有阳光处培养,乙放在
 
处培养.
③该实验中的变量是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草履虫的形态结构图,根据图回答:在[]内填号码,在横线上填相关内容.
(1)草履虫依靠[
 
]
 
的摆动在水中旋转前进;
(2)草履虫通过[
 
]
 
进行呼吸;
(3)食物随着水流从[
 
]
 
进入细胞,便在细胞内形成[
 
]
 
.食物在其中消化,不能消化的食物残渣则由[
 
]
 
排出体外.

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科目:初中生物 来源: 题型:

自然选择学说是达尔文生物进化理论的核心.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

用血压计在人的上臂肱动脉处可以测量人的体循环的动脉血压.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

听觉的形成过程中,能感受声波的刺激,产生神经冲动的结构是
 

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