练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    细胞分化的结果形成下列哪一结构（ ）
    A．组织
    B．器官
    C．系统
    D．形成新的细胞
    【答案】分析：细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程．形成了不同的细胞群，哪些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织．
    解答：解：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力．后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能．在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织．
    故选A
    点评：细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，不同组织的形成是细胞分化的结果．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体最初是从一个细胞--受精卵开始发育的，细胞数量的增多是细胞
    分裂
    分裂
    的结果，不同组织的形成是细胞
    分化
    分化
    的结果，在显微镜下观察细胞时，可调节光圈和
    反光镜
    反光镜
    来改变视野光线的明暗．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    铜器表面的锈斑会不断增多，橘子表面的霉斑也会不断增加．
    （1）你认为铜锈
    不属于
    不属于
    生物，橘子上的霉
    属于
    属于
    生物（选填“属于”、“不属于”）．
    （2）显微镜下观察可见，绝大多数生物是由
    细胞
    细胞
    构成的．
    （3）组织的形成是细胞
    分化
    分化
    的结果，血液属于
    结缔
    结缔
    组织．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图是某同学学习了“细胞分裂与分化”后绘制的过程示意图．请据图分析回答问题：
    （1）图中A→D代表的是
    细胞分裂
    细胞分裂
    过程；如果将A的细胞用碱性染料染色，会发现被染成深色且变化最明显的物质是
    染色体
    染色体
    ．
    （2）图中D→E、F、G、H表示是
    细胞分化
    细胞分化
    过程；该过程的结果是形成了多个细胞群，构成了不同的
    组织
    组织
    ．
    （3）在正常情况下，上述两个过程中细胞内的遗传物质是否会发生改变？
    否
    否
    （填“是”或“否”）．
    （4）如果在个体发育过程中，D的细胞不能正常完成
    细胞分化
    细胞分化
    ，而变成了不受控制的、连续进行分裂的增值细胞，这种细胞就是我们所说的
    癌
    癌
    细胞．如果这种细胞存在于人体中，将会危及人体的健康及生命．
    （5）根据上述图解，请你按照从微观到宏观的顺序写出构成人体的结构层次（用生物学名词和箭头表述）．
    细胞→组织→器官→系统→个体
    细胞→组织→器官→系统→个体
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列材料，回答相关问题：
    勇敢向教条说“不”的约翰?格登
    资料1  人类都是由受精卵发育而来，在受孕之后的最初几天，组成胚胎的都是未成熟的细胞．这些细胞每一个都可以发育为成熟有机体中所有细胞类型的细胞．这种未成熟的细胞被称为多功能的干细胞或诱导多功能干细胞．随着胚胎的发育，多功能干细胞进一步形成神经细胞、肌肉细胞、肝脏细胞以及其他所有种类的细胞，这些细胞经过分化后，开始在人体内承担起特殊的机能．很长的一段时间里，人们普遍认为这一过程是单向的、不可逆的．成熟之后的细胞是不可能再回到未成熟、多能性的状态．

    根据如图回答：
    （1）A→B、B→C、C→D的过程是细胞的
    分裂
    分裂
    ．在此过程中，首先是
    细胞核
    细胞核
    发生一系列的变化，由一个分成等同的两个；随后
    细胞质
    细胞质
    也发生一定的变化，由一份分成大体相等的两份，最终每份中都含有一个
    细胞核
    细胞核
    ．
    （2）D→E的过程是细胞的
    分化
    分化
    ．在此过程中细胞的形态、结构、功能发生了变化，但是细胞核内的
    遗传物质
    遗传物质
    没有发生变化．
    资料2  但荣获2012年诺贝尔生理学或医学奖的英国发育生物学家约翰?格登却提出了自己的看法，他假设：这些细胞的基因组仍然包含着驱动它发育成机体所有不同类型的细胞所需的信息．在1962年，在一项经典实验中，他将一个青蛙卵细胞的细胞核替换为成熟肠细胞的细胞核．这个改变了的卵细胞发育成为了一只正常的蝌蚪．这一实验具有划时代的意义，首次证实了已分化的细胞可通过核移植技术将其重新转化为具有多能性的细胞．
    起初，这一里程碑式的发现遭到了许多人的怀疑，不少科学家认为这完全不可能．但在重复实验的验证下，该结果最终被接受并引发了密集的研究．随着技术手段的发展，最终导致了哺乳动物的克隆，也使约翰?格登成为细胞核移植与克隆方面的先驱．他的研究告诉人们，一个成熟、已分化细胞的细胞核可以返回到未成熟、多能性的阶段，这为此后诱导多功能干细胞的研究埋下了伏笔．

    （3）约翰?格登的研究说明，一个成熟、已分化细胞的细胞核可以返回到
    未成熟、多能性
    未成熟、多能性
    的阶段．
    （4）改变了的卵细胞发育成为一只正常蝌蚪的过程中，要经过细胞分裂和分化形成生物体的各种
    组织
    组织
    ，最终形成器官、系统构成生物体．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2012-2013学年北京市西城区（南区）七年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    阅读下列材料，回答相关问题：（8分）

    勇敢向教条说“不”的约翰·格登

    资料1 人类都是由受精卵发育而来，在受孕之后的最初几天，组成胚胎的都是未

    成熟的细胞。这些细胞每一个都可以发育为成熟有机体中所有细胞类型的细胞。这种未成熟的细胞被称为多功能的干细胞或诱导多功能干细胞。随着胚胎的发育，多功能干细胞进一步形成神经细胞、肌肉细胞、肝脏细胞以及其他所有种类的细胞，这些细胞经过分化后，开始在人体内承担起特殊的机能。很长的一段时间里，人们普遍认为这一过程是单向的、不可逆的。成熟之后的细胞是不可能再回到未成熟、多能性的状态。

    根据上图回答：

    （1）A→B、B→C、C→D的过程是细胞的__________。在此过程中，首先是___________发生一系列的变化，由一个分成等同的两个；随后_________________也发生一定的变化，由一份分成大体相等的两份，最终每份中都含有一个____________________。

    （2）D→E的过程是细胞的__________________。在此过程中细胞的形态、结构、功能发生了变化，但是细胞核内的________________没有发生变化。

    资料2 但荣获2012年诺贝尔生理学或医学奖的英国发育生物学家约翰·格登却提出了自己的看法，他假设：这些细胞的基因组仍然包含着驱动它发育成机体所有不同类型的细胞所需的信息。在1962年，在一项经典实验中，他将一个青蛙卵细胞的细胞核替换为成熟肠细胞的细胞核。这个改变了的卵细胞发育成为了一只正常的蝌蚪。这一实验具有划时代的意义，首次证实了已分化的细胞可通过核移植技术将其重新转化为具有多能性的细胞。

    起初，这一里程碑式的发现遭到了许多人的怀疑，不少科学家认为这完全不可能。但在重复实验的验证下，该结果最终被接受并引发了密集的研究。随着技术手段的发展，最终导致了哺乳动物的克隆，也使约翰·格登成为细胞核移植与克隆方面的先驱。他的研究告诉人们，一个成熟、已分化细胞的细胞核可以返回到未成熟、多能性的阶段，这为此后诱导多功能干细胞的研究埋下了伏笔。

    （3）约翰·格登的研究说明，一个成熟、已分化细胞的细胞核可以返回到__________的阶段。

    （4）改变了的卵细胞发育成为一只正常蝌蚪的过程中，要经过细胞分裂和分化形成生物体的各种____________，最终形成器官、系统构成生物体。

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案