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    下列各项中，属于非生物的是（　　）
    A、引起人感冒的病毒
    B、休眠的青蛙
    C、会弹琴的机器人
    D、生长在橘子皮上的青霉
    考点：生物的特征
    专题：
    分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
    解答：解：引起人感冒的病毒、休眠的青蛙、青霉具有生物生物的特征，属于生物，机器人不具有生物生物的特征，不属于生物．
    故选：C
    点评：解此题的关键是理解具有生命现象，非生物不具有生命现象．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物分类的基本单位是
     
    ；细胞是大多数生物体
     
    和
     
    的基本单位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    桂圆是泸州名优特产水果．一棵茂盛的桂圆树要结出好吃的桂圆，要经过 等复杂的过程（　　）
    A、开花→受精→传粉→果实成熟
    B、开花→传粉→受精→果实成熟
    C、受精→开花→传粉→果实成熟
    D、传粉→受精→开花→果实成熟

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台风引起的，许多田地和村庄被海水淹没了．这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色．后来．老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇，．回来，把蛇放到田里．说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收．大家不明白这是什么道理．老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命．后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了．现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成．
    （1）故事中的田地是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链．请写出故事中的食物链：
     
    →
     
    →
     
    ．
    （2）该食物链中的蛇等动物在生态系统中属于
     
    者．
    （3）该生态系统中的生产者是这条食物链中的
     
    ．
    （4）如果有毒物质DDT污染了庄稼，那么该食物链中累积有毒物质DDT最多的生物是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于生态系统的是（　　）
    A、一片稻田B、一片森林
    C、韩江中所有的鱼D、生物圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体的每个系统都由一系列的组织组成．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为植物的几种主要组织，请分析回答问题：

    （1）根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫做[
     
    ]
     
    ．
    （2）完整的番茄可保存很长时间，而破损的番茄会很快腐烂．这说明果皮属于[
     
    ]
     
    组织；吃下的完整的番茄，从构成结构层次看属于
     
    ．
    （3）切开番茄，看到果肉中亮晶晶的小颗粒，这实际上是一个个的
     
    ；还有一些“筋络”，属于[
     
    ]
     
    组织．
    （4）叶肉的细胞壁薄，液泡较大，能储藏营养物质，属于[
     
    ]
     
    ．
    （5）植物体的结构层次由小到大依次是：
     
    ，植物体与动物体在结构层次上的不同之处是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察如图，并回答相关问题：

    （1）图中属于植物细胞的是
     
    图，属于动物细胞的是
     
    图．
    （2）西瓜甘甜可口是因为[
     
    ]
     
    含有大量糖分．
    （3）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而含钙的无机盐少，是因为细胞具有能控制物质进出的[]
     
    ，
    （4）甲乙图中没有表示出来，有细胞中“能量转换器”之称是
     
    ．
    （5）与植物细胞相比，动物细胞所没有的结构是
     
    、
     
     和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是郁金香、玫瑰、昙花、大丽花，其中属于张家口市的市花是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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