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    8．草原上的狮子与斑马之间的关系是（　　）
    A．竞争B．捕食C．互助D．斗争

    分析 生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．

    解答 解：斑马吃草、狮子吃斑马，都是为了获取食物维持生存，因此草原上的狮子与斑马之间的关系是捕食关系，所以选项B正确．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列不属于爬行动物特征的是（　　）
    A．皮肤表面有角质鳞片或甲B．用肺呼吸
    C．适应水中生活D．四肢短小或无四肢，爬行

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．2015年5月12日，是全国第七个“全国防灾减灭日”，某中学在这一天组织学生进行了火灾逃生演习，在逃生过程中，人体的生理活动会发生一系列变化，请结合所学知识进行分析：

    （1）听到警报声，同学们迅速逃生．图一中的[1]表示能够感受声波刺激的细胞，位于人内耳的耳蜗内；从反射的类型看，这属于条件反射．
    （2）为保证同学们顺利逃生．某同学推开门，让后面的同学通过，他用力推门时，上臂的肱二头肌和肱三头肌的运动情况是肱二头肌和肱三头肌都收缩．
    （3）火灾发生时，很多物质因燃烧不充分会产生一氧化碳，这种气体会导致人体中毒的主要原因是一氧化碳易与血红蛋白结合；一氧化碳进入人体内，会通过图二中的[7]肺静脉（血管）进入心脏．心脏工作过程中．当心房舒张、心室收缩时，[3]和[4]的开关情况分别是打开、关闭．
    （4）人在遇到紧急情况时，神经系统会促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等．这些激素能够促使心跳加快、血压升高、肌肉收缩有力，以应对紧急情况．这说明人体的生命活动调节是由神经调节和激素调节协调配合完成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列反应式中正确表达了光合作用的是（　　）
    A．有机物+氧气→二氧化碳+水
    B．有机物+二氧化碳→水+氧气
    C．氧气+水→淀粉（贮存能量）+二氧化碳
    D．二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$淀粉（贮存能量）+氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．从植物园旁边走过总有一种凉爽的感觉，形成这种状况的主要原因是由于（　　）
    A．树冠遮挡阳光B．大树有很强的蒸腾作用
    C．大树刮风，吹走了热量D．大树贮存了大量水分

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．在我国北方，每年10月份以后到第二年3月份之前，青蛙进入冬眠，在冬眠时，青蛙呼吸的情况是（　　）
    A．完全靠肺呼吸B．几乎全靠皮肤呼吸
    C．主要靠肺呼吸D．靠肺和皮肤呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是单子叶种子结构示意图，请填出名称部位名称
    ①果皮和种皮；②胚乳；
    ③胚芽；④胚轴；
    ⑤子叶．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图坐标是某人在一个标准大气压下的一次平静呼吸肺内气压的变化曲线，请回答：
    （1）曲线BC段表示呼气时肺内的气压的变化，此过程中胸廓的前后左右上下径都缩小．
    （2）在曲线AB-BC段变化中，与呼吸有关的肌肉的变化情况：由收缩变为舒张．（填收缩或舒张）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．松花江是吉林省著名的河流．下列四个选项中，构成一个生态系统的是（　　）
    A．松花江中的水B．松花江里的所有生物
    C．松花江中的鱼D．整条松花江

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