A. | 取大小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中,甲中泵入空气,乙中不作处理,放置于相同的环境中观察 | |
B. | 取一大一小活力相当的鲫鱼,分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中,甲用玻璃封闭,乙不作处理,放置于相同的环境中观察 | |
C. | 取大小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入甲、乙鱼缸中,甲中加适量河水,乙中加等量煮沸后冷却的河水,放置于相同的环境中观察 | |
D. | 取大小、活力相当的六条鲫鱼,平均投放于甲、乙鱼缸中,甲中加适量河水,乙中加等量煮沸后冷却的河水,放置于相同的环境中观察 |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 身体有了明显的背、腹之分 | |
B. | 身体呈左右对称 | |
C. | 出现了三个胚层,中胚层形成了肌肉层 | |
D. | 身体柔软 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 细胞质先分裂,然后细胞核再由一个分成两个 | |
B. | 细胞分裂时,染色体的变化最为明显 | |
C. | 随着细胞的不断分裂,细胞核内染色体数目将不断减少 | |
D. | 细胞生长并不能无限制地长大 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体 | B. | 线粒体 | C. | 液泡 | D. | 细胞核 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 变异会产生新的生物类型 | |
B. | 变异分为可遗传变异和不可遗传变异 | |
C. | 所有的变异对生物体来说都是有益的 | |
D. | 人们可以利用变异的原理选育新品种 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
实验名称 | 实验材料 | 使用目的 | |
A | 绿叶在光下制造有淀粉 | 清水 | 脱色 |
B | 观察人的口腔上皮组织 | 生理盐水 | 保细胞正常形态 |
C | 探究唾液对淀粉的消化作用 | 碘液 | 检测淀粉 |
D | 比较不同果蔬中维生素C的含量 | 高锰酸钾 | 检测维生素C的含量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使春水绿于染的主要是藻类植物,它们没有根、茎、叶的分化 | |
B. | 苔痕上阶绿中的植物主要是苔藓植物,它茎中没有导管,没有真正的根 | |
C. | 蕨类植物有根、茎、叶的分化,有输导组织,孢子繁殖 | |
D. | 种子植物分为裸子植物和被子植物,种子外面有种皮包被着的植物为被子植物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁 | B. | 细胞核 | C. | 细胞质 | D. | 细胞膜 |
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