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    【题目】当遇到巨大响声时，要迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以使下列何种结构两侧的大气压保持平衡（　　）

    A. 耳廓 B. 咽鼓管 C. 鼓膜 D. 半规管

    【答案】C

    【解析】当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜．这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室。这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外，即外耳道的气压保持平衡。保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜。如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物小组的同学在实验员老师的帮助下，选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计了如图10所示的实验装置，接着进行了以下实验：

    ①将此装置放于黑暗处一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。

    ②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液，观察叶片颜色变化。

    请分析回答下列问题：

    （1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是_____。

    （2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是_____。

    （3）叶片甲滴加碘液后出现的现象是_____，这一现象可以说明_____。

    （4）叶片乙、丙滴加碘液后分别出现的颜色变化是_____，这说明_____。

    （5）要使实验达到预期的结果，装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好，目的是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题：

    （1）图片中 A是在电子显微镜下观察到的大肠杆菌噬菌体，它属于病毒，其结构是由________和________组成．

    （2）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[]________，酿酒和发面蒸馒头时必需设置________环境．

    （3）B与C相比，在细胞结构上的主要不同点是B的细胞内没有________．

    （4）在外界条件适宜的情况下，A、D两种生物的繁殖方式分别是________、________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是心脏的结构模式图，以下说法错误的是（ ）

    A.图中④只能B→D方向开闭
    B.图中A内是经过肺循环回来的血液
    C.图中B、D内流动的是动脉血
    D.体循环的途径是D→②→③→A

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是未受精的鸡卵结构模式图，下列对鸟类生殖和发育描述错误的是 ( )

    A.卵细胞是由图中③④⑦构成的
    B.雏鸡是由图中④发育而来
    C.④是胚盘，若其色浅而略小，可说明鸟卵完成受精
    D.③⑤富含胚胎发育所需的营养物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是草原生态系统的食物网简图，请据图回答

    （1）图中属于生产者的是_____________，属于消费者的是_________________。

    （2）该食物网中有_____________条食物链，其中最长的一条是______________________

    （3）生态系统中有四种成分，图中只体现了两种，未体现的成分是_____________和_____________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】当我们刚走进电影院时，眼前一片漆黑，一会儿后，就能看清周围的物体了，在这个过程中，瞳孔的变化是（ ）
    A.由大变小
    B.由小变大
    C.无变化
    D.无法确定

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某中学对本校八年级学生及家庭成员能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，统计结果如下表：

    （1）能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为。
    （2）根据第组数据，可以判断出能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状。
    （3）不能卷舌是因为他们体内缺少能卷舌基因，这说明基因与性状的关系是
    （4）请写出第二组家庭父母中，能卷舌个体可能的基因组成：（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。
    （5）某学生不能卷舌，但其父母却都能卷舌。如果该父母再生一个孩子，这个孩子为能卷舌的可能性是。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在A、B、C三个不同岩层中都发现了生物化石，请据图分析回答：

    （1）在岩层中形成化石的生物比较简单、低等。
    （2）通过对不同年代的地层里埋藏的生物化石等方面的研究，可以说明生物进化趋势是从简单到复杂，从到 ， 从水生到陆生。

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