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    9．生物圈是地球上最大的生态系统，它是地球上所有生物共同的家园．√（判断对错）

    分析 生物圈：是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈大部和岩石圈的表面．

    解答 解：生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．是地球上全部生物及其无机环境的总和，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园．
    故答案为：√．

    点评 掌握生物圈的组成及其作用．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是植物光合作用的示意图，其中②、④表示与光合作用有关的两种气体，箭头表示物质进出的方向．请据图回答：
    （1）图中②表示的物质是氧气，
    ④表示的物质是二氧化碳．
    ③表示的物质是水分．
    （2）图中A表示叶肉细胞中的叶绿体．
    （3）此图背景是一片叶，这是因为叶是光合作用的主要器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    20．森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．细胞膜由脂质、蛋白质、糖类组成，下列关于其成分和功能的说法正确的是（　　）
    A．脂质丰富的细胞膜功能复杂
    B．蛋白质种类和数量多的细胞膜功能复杂
    C．糖类的多少决定着细胞膜功能的复杂程度
    D．脂质含量达50%，对细胞膜的功能起决定性作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物．由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大．    为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，北京市某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如图：
    组别PM2.5（微克/立方米）
    清晨上班时段中午下班时段
    （车流量最少）（车流量大）（车流量小）（车流量最大）
    第1组19894397
    第2组22833898
    第3组20864199
    （1）在探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的变量，而其他条件都相同．    
    （2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？求平均值 
    （3）专家指出：PM2.5对人体的呼吸系统危害最大． 
    （4）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度越大
    （5）根据实验结论，请你为北京市空气质量的改善提一条合理化建议：少开车，多乘坐公共交通工具等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列四种动物中，不属于昆虫的是（　　）
    A．蜜蜂B．蝉C．蝗虫D．蜘蛛

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．当肋间外肌和膈肌舒张时，气体经过的路线是（　　）
    A．外界气体      食管     肺B．肺     气管     口腔    外界
    C．外界气体     气管  肺D．肺      气管      鼻腔    外界

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图甲、乙分别表示植物细胞和动物细胞的结构模式图，请据图回答下列问题（括号里面填序号，横线上填名称）．
    （1）观察甲、乙两图，动物细胞没有而植物细胞具有的结构是[1][3]细胞壁、叶绿体和[5]液泡．
    （2）将细胞周围环境分隔、控制物质进出细胞的结构是[2]细胞膜．
    （3）与生物体的呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量的结构是线粒体．
    （4）进行生命活动的重要场所是[6]细胞质．
    （5）有“遗传信息库”之称的是[4]细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统．下列可看作生态系统的是（　　）
    A．一只空鱼缸B．一个养鱼池的金鱼
    C．一个小湖泊D．一个小湖泊中的水藻

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