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    【题目】下列关于动物社会行为特征的叙述，不正确的是

    A. 成员之间有明确分工

    B. 有的群体中还形成等级

    C. 群体内部往往形成一定的组织

    D. 各成员之间都是用声音进行信息交流

    【答案】D

    【解析】试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。动物通是讯群体成员之间的密切合作的前提。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，如蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式（如“8”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的远近和方向。因此各成员之间不一定是用声音进行信息交流。

    练习册系列答案
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    【题目】小丽把水稻和杨梅归为一类，把海带和肾蕨归为一类。小丽分类的主要依据是( )
    A.根的有无
    B.茎的有无
    C.种子的有无
    D.叶的有无

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    【题目】在A．B．C三个不同的地层内挖掘出许多化石。在A层中有恐龙蛋、始祖鸟、龟等化石；在B层中发现了始祖鸟、马、剑齿虎、犀牛（这四种均属于哺乳动物）等化石；在C层发掘出了三叶虫、乌贼、珊瑚等化石。据此回答：

    （1）这些地层按地质年代排列，由远到近的排列顺序是______、_____、_____。

    （2）这三个地层中进化最高等的动物类群是________动物。

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    【题目】食物在冰箱中能保存一定时间不腐败，是因为（ ）
    A.细菌太少
    B.细菌繁殖很慢
    C.冰箱无细菌
    D.细菌在零度以下被冻死

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生命是人类最宝贵的财富，也是人类始终难以把握的迷局。营养就是一本生命安康的指南。关注营养，就是关注生命本身，请仔细阅读以下材料，并结合所学知识回答有关问题。

    材料一：1519年，葡萄牙的一只远洋船队从南美洲东岸启程向太平洋进发，3个月后，一场木莫名的灾难降临了。很多船员患上了一种可拍的怪病，他们全身弥漫性出血，陆续有人不治身亡，后来该病被称为“坏血病”。“坏血病“也同样威胁着其他国家的船员和水兵。

    为了寻找之人死命的元凶，英军做了大量的食盐，最终发现吃水果可以有效防治“坏血病“的发生。

    材料二：1996年，美国农业部公布了一个膳食指南金字塔（如图）

    脂肪类

    豆类奶制品

    禽鱼肉蛋

    蔬菜水果

    五谷杂粮

    （1）人类健康生活所需要的营养素包括那些物质？________________

    （2）分析材料一，你认为造成人患“坏血病“的根本原因是什么？________防止该病发生的主要措施是什么？___________________________

    （3）青少年正处于旺盛的生长时期，你认为青少年的膳食应注意什么问题？________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】将下列问题答案的序号填写在相关问题之后：

    （1）涡虫比珊瑚虫高等之处： 。

    （2）蛔虫比涡虫高等之处： 。

    （3）蜥蜴比青蛙高等之处： 。

    （4）家兔比家鸽高等之处： 。

    ①有口有肛门

    ②身体呈两侧对称

    ③胎生、哺乳

    ④生殖和发育脱离了水的限制

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对病毒、细菌和真菌的描述中,正确的是( )。
    A.病毒是由细胞构成的
    B.真菌都是单细胞生物
    C.细菌具有成形的细胞核
    D.大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据“膝跳反射实验”的操作步骤。探究膝跳反射是简单的反射还是复杂的反射。膝跳反射实验的操作步骤：

    ①每两位同学一组，两人轮换进行实验。

    ②一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。

    ③另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面的那条腿膝盖下面的韧带。

    （1）实验现象是：叩击韧带时，小腿出现的反应是_________________。

    （2）你对实验现象的解释是________________________________。

    （3）你的结论是__________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于一颗大豆和一只麻雀的叙述，错误的是（ ）
    A.它们个体发育的起点都是受精卵
    B.它们的结构和功能的基本单位都是细胞
    C.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
    D.大豆的种子和麻雀的心脏都属于器官

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