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    2006年12月 我国科学家在世界上首次完成SARS病毒灭活疫苗I期临床研究．大学生兰正文成为注射SARS疫苗第一人．注射疫苗属于预防SARS流行的     环节．


    1. A.
      控制传染源
    2. B.
      保护易感人群
    3. C.
      切断传播途径
    4. D.
      以上都对
    B
    分析：疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品．接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，属于保护易感人群，据此作答．
    解答：传染病的预防措施有：控制传染源、保护易感人群、切断传播途径，由分析可知注射的SARS疫苗是由经过处理之后，其毒性减少或失去了活性的病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生抵抗SARS病毒的抗体，因此接种的疫苗相当于抗原，其产生的抗体，能抵抗SARS病毒，保护人体不被SARS病毒侵袭，维持人的身体健康，在预防传染病的措施上属于保护易感人群．可见B符合题意．
    故选B．
    点评：了解疫苗的相关知识，掌握接种疫苗产生免疫力的原理和目的，结合题意，即可正确答题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图是一个细胞的结构图，看图回答下列问题（“[]”内填字母，“______（填“植物”或“动物”）细胞，其依据是细胞中有[a]、[e]、[c]______．
    （2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，是因为细胞的[b]______具有控制物质进出的缘故．
    （3）番茄的酸味物质存在于[e]内的______液中．
    （4）细胞分裂时，首先是图中[______]______分裂成两个．

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    四川泡菜主要是利用哪种微生物发酵制作的


    1. A.
      乳酸菌
    2. B.
      醋酸菌
    3. C.
      酵母菌
    4. D.
      大肠杆菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    此图生态系统中猫头鹰和蛇的关系是


    1. A.
      捕食
    2. B.
      竞争
    3. C.
      捕食和寄生
    4. D.
      捕食和竞争

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    制作临时装片时，为了避免盖玻片下出现气泡，盖盖玻片时应使它的________先接触载玻片上的________，然后再________地放下，盖在实验材料上．

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    温室内栽培番茄，对增产有利的温度条件是


    1. A.
      日温15℃，夜温26℃
    2. B.
      日温26℃，夜温15℃
    3. C.
      昼夜恒温15℃
    4. D.
      昼夜恒温26℃

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图为甲、乙两人肾单位内流动的液体中葡萄糖含量的变化曲线，其中①②③表示组成肾单位的有关结构．请分析回答：
    （1）①为______，血液流经它时，发生滤过作用．
    （2）②为肾小囊，其内液体为______．
    （3）③肾小管，此处进行了______作用．
    （4）④液体是尿液，甲可能是______发生病变，如不是它的病变，则可能是人体的______分泌不足造成的．
    （5）肾单位形成的尿液，排到体外的途径依次是______．（请用下列序号正确排列）
    ①膀胱、②输尿管、③肾脏、④尿道．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    从一个细胞到青春洋溢的初中生，生命给了我太多的惊奇．
    （1）我的生命开始于一个被称为受精卵的细胞发育的场所是______，我舒适地生活在妈妈的子宫里，每时每刻，都能通过胎盘和______，从妈妈那儿获得养料和______．
    （2）爸、妈都是双眼皮，我也是双眼皮，这是一种______现象，若控制双眼皮的基因用A表示，控制单眼皮的基因用a表示，那么，控制我的眼睑的基因组成是AA或______．
    （3）我是个女孩，我的性染色体组成是______．
    （4）青春期的我开始出现了女孩的第二性征，这和性器官中的______分泌的雌性激素有密切关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图．以下分析正确的是


    1. A.
      ac段表示该植物的光合作用不断地增强
    2. B.
      b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
    3. C.
      当光照强度＞n1，时，该植物开始进行光合作用
    4. D.
      当光照强度＞n2时，表示该植物不再进行光合作用

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