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    6．植物的结构层次是（　　）
    A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→器官→系统→植物体
    C．组织→细胞→器官→植物体D．组织→细胞→器官→系统→植物体

    分析 细胞是植物体的结构和功能的基本单位，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．

    解答 答：细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织．而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官．所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．
    故选：A

    点评 植物体和动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．云阳县巴阳枇杷是当地经济发展的支柱产业．从植物体的结构层次上看，枇杷果实属于（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．植物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列各项中，属于生产者和消费者关系的是（　　）
    A．狼吃兔子B．蛔虫从小肠内摄取营养
    C．蚕吃桑叶D．蘑菇从腐烂的树木下摄取养料

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图所示：某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将A装置（内装籽粒饱满的辣椒种子）和B装置（辣椒幼苗）用透明玻璃管连接，请据图回答：
    （1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将增强，其原因是种子的呼吸作用为幼苗的光合作用提供二氧化碳．
    （2）如果瓶子中种子的呼吸作用过于旺盛，致使玻璃罩内氧浓度过低，抑制了幼苗的呼吸作用，使幼苗进行光合作用时所需的能量减少，导致光合作用减弱（下降）．
    （3）如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B装置进行暗（遮光）处理
    （4）实验过程中，玻璃罩内壁上出现了大量水珠，请分析水珠主要来自幼苗的蒸腾作用．
    （5）到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，这样做的原理是抑制呼吸作用，减少有机物的消耗．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列不属于建立自然保护区意义的是（　　）
    A．保护珍稀动植物资源B．保护代表不同地带的生态系统
    C．为了在保护区内创造新物种D．保护动物栖息地

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．有关病毒的描述中，正确的是（　　）
    A．烟草花叶病毒必须寄生在植物细胞里
    B．细菌病毒必须寄生在细菌或植物细胞里
    C．病毒的结构包括角质层组成的外壳和包含蛋白质、遗传物质的内核
    D．病毒虽然没有细胞结构，但能独立生活

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．农田生态系统和自然生态系统相比是比较脆弱的，其原因是农田生态系统的（　　）
    ①生态平衡稳定性强      ②生态系统组成单一       ③生态系统结构复杂
    ④生态平衡稳定性差      ⑤动植物种类繁多         ⑥生态系统结构简单．
    A．①②③B．②④⑥C．③⑤⑥D．①⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．我国特有的淡水哺乳动物白暨豚已濒临灭绝，造成这种现象的原因是（　　）
    A．其适应环境的能力下降B．环境污染使出生率、存活率下降
    C．乱捕滥杀且栖息环境遭到严重破坏D．营养级别较高，食物不足

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．桃仁是桃子干燥成熟的种子，为常见的中药之一，有活血祛瘀，润肠通便的功能，在桃仁的结构中，能发育成桃树的茎和叶的是（　　）
    A．子叶B．胚根C．胚芽D．种皮

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