分析 肾单位的结构模式图中,各部分的名称分别是:①入球小动脉、②出球小动脉、③肾小囊、④肾小球、⑤肾小管,⑥肾小管周围的毛细血管.
解答 解:(1)小麦的主要成分是淀粉,淀粉的消化是从口腔开始的,在口腔中淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步分解为麦芽糖,胃内不消化淀粉,再经胃到小肠中,在肠液和胰液的作用下,被彻底分解为葡萄糖;最终在小肠内以葡萄糖的形式被小肠绒毛吸收进入血液.
(2)葡萄糖被小肠吸收进入血液循环后,经下腔静脉进入右心房,需要通过肺循环再回到心脏的左心房、左心室,最后进入主动脉.具体路线是:小肠毛细血管→小肠静脉→肝门静脉→体静脉→下腔静脉→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉.
(3)葡萄糖随部分血液流到肾脏后,血液中的部分葡萄糖经肾小球时,经④肾小球和肾小囊内壁过滤到肾小囊腔中形成原尿.原尿流经肾小管时发生了肾小管的重吸收作用.原尿中的全部的葡萄糖被⑤肾小管重新吸收又回到了血液循环系统.
(4)生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.如利用野生水稻和普通水稻进行杂交,从而培育出产量很高的杂交稻新品种,表明生物基因的多样性(或遗传多样性)是培育农作物新品种的基因库.
故答案为:
(1)唾液、肠液、胰液; 小肠
(2)肺
(3)[④]肾小球;[⑤]肾小管
(4)基因多样性
点评 解答此类题目的关键是提高学生灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全身各处毛细血管网、肺泡外毛细血管网 | |
B. | 肺泡外毛细血管网、全身各处毛细血管网 | |
C. | 全身各处毛细血管网、全身各处毛细血管网 | |
D. | 肺泡外毛细血管网、肺泡外毛细血管网 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运动系统由骨、骨骼肌和骨连结组成 | |
B. | 起着支持、运动和营养的作用 | |
C. | 人体有206块骨,分为附肢骨和中轴骨 | |
D. | 骨骼肌包括肌腱和肌腹两个部分 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 呼吸作用 呼吸运动 | B. | 呼吸运动 呼吸作用 | ||
C. | 扩散作用 呼吸运动 | D. | 呼吸运动 扩散作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 右图食物网由九条食物链组成 | |
B. | 该食物网和分解者一起构成了该生态系统 | |
C. | 由于生态系统的自动调节,鹰的个体数量最少 | |
D. | 阳光→草→鼠→蛇→鹰是该生态系统中的一条食物链 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
活动 | 打篮球 | 慢跑 | 坐 | 睡 | 踢足球 | 游泳 | 散步 |
每小时耗氧量(升) | 90 | 120 | 25 | 14 | 115 | 120 | 60 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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