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【题目】下列各项措施中,能增强生态系统稳定性的是( )

A.减少消费者的数量B.平衡植物和动物的数量

C.增加物种的种类和数量D.减少分解者的数量

【答案】C

【解析】

生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的。当外界因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏。

生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡,之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力,由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关,生物的种类和数量越多,这种能力就越强,即这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制。一般的说,在输入到一个营养剂的能量中,只有10%20%的能量流入到下一个营养级。例如:在某生态系统中,蚱蜢以青草作为生产者,数量最多;蚱蜢为初级消费者,数量次于青草;青蛙是三级消费者,蛇是三级消费者,数量最少。因此,因此适当增加物种的数目最能提高一个生态系统的稳定性。

故选:C

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人类活动对生物圈有很大的影响,下列说法正确的是( )

A.森林和草原是重要的生态系统,改善生态环境需要保护和建设森林生态系统和草原生态系统

B.古人有“黄河之水天上来”的诗句,说明黄河水滔滔不绝,不需要保护

C.自然界中的物质是十分丰富的,人类砍伐森林不会产生影响

D.解决生态环境的问题是政府和科学家的事,与中学生无关

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于神经元功能的叙述,正确的是(  )

A.只能传导兴奋,不能产生兴奋

B.只能产生兴奋,不能传导兴奋

C.接受刺激产生兴奋并传导兴奋

D.兴奋只能传递给神经,不能传递给肌肉

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物多样性面临威胁,我国的现状也不容乐观,有些珍稀动植物也濒临灭绝,例如有植物界“活化石”和“中国鸽子树”之称的是(  )

A.水杉B.珙桐C.洋槐D.长白松

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】检测不同环境的细菌和真菌探究试验中,不正确的做法是(  )

A.设置实验组和对照组两套培养皿,并且放在同一环境中培养

B.采集细菌和真菌后,还要将培养皿进行高温处理

C.在教室打开培养皿,暴露在空气中510分钟,再盖上封好,这是接种

D.用无菌棉棒在口腔采集,防止棉棒上的微生物污染培养基

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在我国南方地区,人若是进入含有钉螺的水域,容易感染血吸虫。血吸虫的成虫主要生活在(

A.清澈见底的河底中B.寄生在鱼虾体内

C.寄生在钉螺体内D.寄生在人的体内

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关实验中选择实验试剂不正确的是( )

A.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片应先在载玻片上滴一滴清水

B.可用澄清的石灰水溶液检测种子萌发呼出的气体中含有较多二氧化碳

C.“观察玉米种子”实验中可用碘液检验胚乳中淀粉的存在

D.“绿叶在光下制造有机物”实验中只用清水对叶片进行脱色处理

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于扁形动物和软体动物的叙述中,正确的是( )

A.华枝睾吸虫、扇贝身体扁平,都属于扁形动物

B.扁形动物身体呈左右对称,软体动物体表都有贝壳保护

C.扁形动物都营寄生生活

D.软体动物的运动器官是足

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在探究动物先天性行为的活动中,A组同学对菜青虫的行为产生了兴趣,请你帮助他们完成探究实验的设计:

提出问题:菜青虫总在十字花科植物(白菜、卷心菜、小白菜、油菜、萝卜等)的叶片上出现,而不吃其他植物的叶子(如芹菜叶、薄荷叶等),这是先天性行为吗?

1)做出假设:____________________________________________.

2)制定计划:

菜青虫的来源:a. 去白菜地里捕捉已长大的菜青虫.

b. 去白菜地寻找即将孵化的卵,等待刚孵出的菜青虫.

以上获得菜青虫的方式,你的选择是:___________,理由是______________________.

3)实验变量:你认为这个实验的变量是___________,你打算选择哪两种植物的叶子a. ___________b. __________.

4)每一组菜青虫的数量:a. 1只菜青虫,b. 10只菜青虫. 你的选择是___________. 你的理由是_________________________________.

5)如果你做出来的实验结果与你的假设吻合,那么你得出来的结论是:______________.

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