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【题目】动物行为的产生受什么控制( )

A. 感觉器官和神经系统 B. 神经系统和运动系统

C. 神经系统和内分泌系统 D. 感觉器官和运动器官

【答案】C

【解析】

动物行为的产生需要神经系统和内分泌系统的调节与控制。

动物的行为都是长期自然选择的结果,是适应环境的表现,动物行为直接受神经系统的调节作用,动物越高等,神经系统越发达,动物行为越复杂;动物行为还受激素的调节作用,如动物的性行为受体内性激素的调节作用,动物行为的产生是神经系统和激素的共同协调作用的结果。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图实验装置中的CO2传感器和O2,传感器可以将玻璃罩内植物所产生CO2或O2的含量数值传递到电脑上,并进行分析后得出曲线。

(1)依据图装置和曲线可以探究__________对光合作用速率的影响。图中“热屏障”的意义是_____,图中A点和C点限制光合作用速率的因素分别是___________

(2)去掉如图装置中的光源、热屏障和温度计后,测定植物在自然环境下两昼夜吸收或释放CO2量,经电脑分析得到分析下图,S1—S5表示曲线与X轴围成的面积,请据图回答:

第二天中_____(填字母)点时,植物积累的有机物最多,F点比G点CO2含量____(高或低),FG段CO2吸收速率下降的原因可能是_____。若S1+S3+S5≥S2+S4时,则植物在这两昼夜内_____(能或不能)生长。若将植物放在常温下暗处理1小时,质量减少1mg,再用适当光照射2小时,测其质量比暗处理前增加3mg,则该植物每小时实际制造有机物______mg。

(3)依据分析曲线为农业增产提出两条合理化的建议:①_____;②______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项是探究“水对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件(  )

A. 阴暗、潮湿 B. 潮湿、干燥

C. 温暖、寒冷 D. 食物多、食物少

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是成熟植物细胞结构模式图,请据图回答(未标明的全部填名称):

(1)对细胞有保护和支持作用的结构是___

(2)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,主要是因为___,具有控制物质进出的作用。

(3)控制“种瓜得瓜,种豆得豆”现象的物质存在于___

(4)在有氧的情况下,能将有机物转变成二氧化碳和水,同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是___

(5)切洋葱时会闻到一种辣味,该物质存在于___中。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物在生物圈中充当( )

A. 分解者 B. 消费者 C. 生产者 D. 初级消费者

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我们身边的生物通常可以分为________________和微生物等。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】环境中影响生物__________________的因素称为生态因素。生态因素分为______因素和______因素两大类。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列动物不属于昆虫的是 ( )

A. 蝗虫 B. 蜻蜓 C. 蜘蛛 D. 金龟子

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列与家兔吃植物的生活习性相适应的是( )

A. 无犬齿、盲肠不发达 B. 无犬齿、盲肠发达

C. 有犬齿、盲肠不发达 D. 有犬齿、盲肠发达

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