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16.细胞除去水分以后的净重称为细胞干重,细胞含水时的重量称为细胞鲜重,如图是大豆种在在萌发成幼苗的过程中,根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制成的两条曲线(甲和乙),请分析回答:
(1)表示幼苗细胞鲜重的变化曲线是甲.
(2)曲线甲中,a到b变化的主要原因是大豆种子吸收了水分.
(3)曲线乙中,a到c变化的主要原因是呼吸作用消耗有机物.
(4)c点后,曲线不再下降的原因是进行光合作用制造有机物.

分析 (1)光合作用与呼吸作用的关系如表:

区别联系
场所原料条件产物能量
光合作用叶绿体二氧化碳、水有机物、氧气储存能量相互联系
相互依存
呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量
(2)曲线甲表示鲜重的变化曲线,乙表示干重的变化曲线,曲线甲中a到b种子萌发吸收水分,鲜重增加;曲线乙中,曲线a到c种子呼吸作用消化有机物干重下降,曲线c到d幼苗进行光合作用,制造有机物干重增加.

解答 解:(1)细胞干重比鲜重小,因此表示幼苗细胞鲜重的变化曲线是甲.
(2)种子萌发首先吸收水分鲜重增加,因此曲线甲中,a到b变化的主要原因是大豆种子吸收了水分.
(3)种子萌发过程中呼吸作用旺盛,消耗大量有机物,导致干重下降,因此曲线乙中,a到c变化的主要原因是呼吸作用消耗有机物.
(4)c点后,幼苗进行光合作用制造有机物,导致干重增加,因此曲线不再下降的原因是进行光合作用制造有机物.
故答案为:(1)甲
(2)大豆种子吸收了水分
(3)呼吸作用消耗有机物
(4)进行光合作用制造有机物

点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用的关系以及种子萌发过程中营养物质的变化.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是显微镜结构示意图,请据图回答:
(1)如果8上安置的两个物镜标有:40×和10×,目镜标有10×,那么根据图中物镜的安放状态,所观察到的物像的长度(填“长度”“面积”或“体积”)是物体的100倍.
(2)某同学观察时,6上标有15×字样,9的两个镜头上分别标有40×和10×字样,他用40×观察后转换10×,此时视野内的细胞数量比原来多还是少?多.这时,他发现了一个理想的物像,位于视野右下方.为了便于高倍观察,他应向右下方移动载玻片,再转换高倍镜.
(3)若在观察时,发现视野中有一污点,转动目镜和移动玻片标本,都未能把视野中的污点移走,则可以判定污点在物镜上.
(4)如果已经找到了要观察的物像,但物象不清晰,则应进一步调节[4]细准焦螺旋 使物像变得清晰.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关湿地生态系统作用的叙述不正确的是(  )
A.能有效蓄水、吸污、净化水质
B.能调节区域小气候
C.是所有类型生态系统中生物多样性最丰富的
D.是两栖动物、鸟类等生物的栖息地

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4.运动系统的主要作用是(  )
A.运动、调节、消化B.运动、营养、呼吸C.运动、保护、支持D.运动、调节、排泄

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.黄河口大米由于光照充足、生长期长、加上使用黄河水灌溉,形成了独特的品质--晶莹透亮、粘度适中、甘醇清香、营养丰富,被世界卫生组织认定为“无公害食品”.请分析回答:
(1)东营属温带大陆性气候,光照充足、生长期长、黄河水中的泥沙含有多种化学元素,有利于水稻的生长.可见,影响水稻生长的非生物因素有温度、光照、水分、土壤.
(2)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,请据此写出稻田生态系统中的一条食物链水稻→害虫→青蛙.
(3)“大米草-水稻(F8)”在重度盐碱地上种植成功,为黄河口大米增加了新品种.科学家利用水稻基因数据库培育多个品种水稻是基因多样性在农业生产上的应用.
(4)作为餐桌上的主食,大米的营养主要储存在水稻种子的胚乳中;完整的大米籽粒在结构层次上属于器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.请你按下列分类方法将草履虫、水杉、水稻、葫芦藓、藏羚羊、蜈蚣,并回答下列问题:

(1)写出A-F分别代表的生物名称:A草履虫;B藏羚羊;C蜈蚣;D葫芦藓;E水稻;F水杉.
(2)在这些生物中,属于我国特有的珍稀动物是B;无根有茎叶的植物是D(填字母代号).
(3)在生物分类学上,水稻与水杉同门不同纲,水稻与葫芦藓同界不同门,请说出这两组生物之间,谁的共同特征多?水稻与水杉.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.根据如图关节结构示意图回答:
(1)填写图中各部分结构名称
②关节囊 ③关节腔⑤关节软骨
(2)当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时,就会牵动骨围绕关节活动,于是躯体就会产生运动.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.请将以下生物的隶属关系的字母代号填入题后相应的横线上.
(1)海豚            A环节动物               ( 1 )I.
(2)水绵            B裸子植物               ( 2 )D.
(3)企鹅            C 节肢动物              ( 3 )G.
(4)卷柏            D藻类植物               ( 4 )H.
(5)青鱼            E鱼  类                    ( 5 )E.
(6)垂柳            F被子植物               ( 6 )F.
(7)沼虾            G鸟  类                   ( 7 )C.
(8)银杏            H蕨类植物              ( 8 )B.
(9)水蛭            I哺乳类                   ( 9 )A.

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6.在消化系统内淀粉最终被分解成葡萄糖,蛋白质最终被分解成氨基酸.

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