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    18．藻类植物和蕨类植物的共同特征是（　　）
    A．没有根、茎、叶的分化B．都是多细胞的生物体
    C．体内都有输导组织D．依靠孢子繁殖后代

    分析 （1）藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化．藻类植物用孢子繁殖后代．
    （2）蕨类植物生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代．

    解答 解：A、藻类植物都没有根、茎、叶的分化，但蕨类植物有根、茎、叶的分化；
    B、藻类植物有单细胞的，如衣藻；
    C、蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，长的比较高大，而藻类植物体内没有输导组织；
    D、藻类植物和蕨类植物都属于孢子植物，都可以用孢子繁殖后代．
    故选：D．

    点评 关解答此类题目的关键是掌握藻类植物和蕨类植物的特征．

    练习册系列答案
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    8．酵母菌、草履虫、病毒都是单细胞生物．×（判断对错）

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    9．如图表示食物通过人体消化道时，淀粉、蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母代表组成消化道顺序排列的各个器官．据图示回答：（括号内填写字母）
    （1）写出图中字母（A-E）表示的消化器官的名称：
    A口腔；B咽和食道；C胃；D小肠．
    （2）曲线甲是脂肪的消化，曲线丙是淀粉的消化，曲线乙是蛋白质的消化．
    （3）消化道中起主要作用的部位是[D]小肠．
    （4））吸收营养物质的主要部位是图中所示的[D]部位．它适于吸收营养物质的主要特点是①
    小肠约长约5～6 m；②小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收营养物质的面积③绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收．
    （5）蛋白质在[C]中开始被消化，糖类在[A]中开始被消化，脂肪在[D]中开始被消化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．鱼类的呼吸器官是（　　）
    A．肺B．鳃C．口腔D．鼻

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．在生物圈中，大多数细菌只能作为分解者，这是由于（　　）
    A．大多数细菌缺乏叶绿素，靠现成的有机物生活
    B．细菌都没有成形的细胞核
    C．大多数细菌缺乏液泡
    D．细菌不需要呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．关于植物生长的叙述，正确的是（　　）
    A．植物生长所需要的无机盐只有含氮、含磷的、含钾的无机盐
    B．伸长区细胞迅速变大是根伸长的唯一途径
    C．种植农作物给它松土的目的是给根提供充分氧气，有利于根的呼吸作用
    D．田间一次性施肥过多，会使作物出现“烧苗”现象，可采用的补救方法是：疏松土壤

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关细胞构成生物体的叙述中不正确的说法是（　　）
    ①杜鹃花与杜鹃鸟的结构层次相比，缺少的是器官
    ②分布于动物和植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织
    ③根尖分生区的细胞进行分裂时产生的新细胞所携带的遗传物质和原来的细胞一致
    ④洋葱表皮细胞比人体口腔上皮细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体三种细胞结构．
    A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．在生态系统中，不同的生物之间由于生产者与消费者之间，存在着吃与被吃的关系而形成的链状顺序叫做食物链．

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    12．农业生产中，在给农作物施肥时，应该（　　）
    A．以施用化肥、农家肥为主
    B．完全施用化肥
    C．以施用农家肥为主，配合施用见效快的化肥
    D．完全施用农家肥，不施用化肥

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