精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
食物在消化道内被消化后,营养物质通过
 
进入人体的循环系统,这一过程称为吸收,
 
是吸收营养物质的主要器官.
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:食物中的淀粉、蛋白质、脂肪等大分子物质,在消化酶作用下转变成能溶于水的小分子物质的过程,叫做消化;消化后的营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收,据此解答.
解答:解:消化系统包括消化道和消化腺,其中小肠是消化和吸收的主要场所.因为小肠具有以下特点:一、小肠长6米左右,内表面有皱襞和小肠绒毛,加大了消化和吸收的面积;二、小肠中含有多种消化液,能够消化多种食物;三、小肠绒毛壁、绒毛内的毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,有利于吸收营养物质.营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程,叫做吸收.
故答案为:消化道壁、小肠.
点评:回答此题的关键是明确消化系统的组成和功能以及吸收的概念.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人类的进化过程,请回答下列问题.

(1)森林古猿在热带丛林过着以
 
为主的生活,这和现代类人猿一样,在东非大裂谷地区由于
 
,一部分古猿不得不下地生活.
(2)下到地面上生活的那部分古猿,由于环境的改变和自身形态结构的变化,一代一代地向
 
行走的方向发展,前肢则解放出来,能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害
 
 
逐渐变得灵巧.
(3)古人类用火烧烤食物,改善了身体的营养,有利于
 
的发育;丰富的
 
使相互之间更好的交流与合作.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

判断生物相应的特征

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下面《蛇与庄稼》的故事,然后回答问题.
某地曾经发生了一次海啸,许多田地被海水淹没了.洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色.后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里.说来也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收.大家不明白这是什么道理.老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命.后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们又繁殖得特别快,庄稼都被它们给糟蹋了.现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又获得了好收成.
(1)故事中的田地是一个生态系统,在生态系统中,生物之间吃与被吃的关系构成食物链.请写出故事中的食物链:
 
 
 

(2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的
 

(3)该食物链中的蛇等动物在生态系统中属于
 
者.
(4)这则故事告诉我们:生态系统的自动调节能力是有限度的,当外来干扰超过这个限度时,将会破坏生态系统的
 

(5)如果有毒物质DDT污染了庄稼,那么积累有毒物质DDT最多的生物是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

酶是由活细胞产生的、具有消化能力的一类有机物,也称为
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

红细胞的主要功能是
 
,吞噬细菌的是
 
,当人体受伤流血时,起作用的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

人体缺乏
 
,会患坏血病;缺乏维生素D,会患
 
;缺乏维生素A,会患
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是关节结构模式图,请据图回答:
(1)关节能灵活运动是因为[
 
]
 
内有少量滑液和[
 
]
 
表面光滑,从而减少骨与骨间的摩擦.
(2)关节能牢固是因为[
 
]
 
把相邻两骨联系起来,其里面和外面还有很多
 
起加固作用.
(3)脱臼是指[
 
]
 
从[
 
]
 
里滑脱出来.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

能够散播病原体的人或动物叫做(  )
A、抗原B、传染源
C、传播途径D、易感人群

查看答案和解析>>

同步练习册答案