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如图是几种常见的动物,仔细观察图中的动物,回答下列问题:

(1)A类与B类结构相同之处是身体都由
 
构成.
(2)C类大多能飞翔,与其生活相适应的身体特征之一是:身体呈
 
,前肢
 
,体表被覆羽毛等.
(3)D类动物特有的生殖发育特点是
 

(4)A、B类与C、D类的主要区别是身体背部没有
 

(5)C类的呼吸方式为
 
,D类的呼吸方式为
 
考点:动物的分类
专题:
分析:(1)根据体内脊柱的有无,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物.
体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物,如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物;
体内有脊柱的动物叫做脊椎动物,如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类.
(2)环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成.
节肢动物的特征为许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节.
鸟类的特征:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四起,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生.
哺乳动物的特征:体表被毛覆盖有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定等特征
解答:解:(1)A是蚯蚓,属于环节动物;B是螃蟹,属于节肢动物,两者的身体都有许多体节构成.
(2)C家鸽属于鸟类,身体呈流线型,减少空气的阻力,前肢变成翼,被覆羽毛,与空中飞行相适应.
(3)D家兔属于哺乳动物,特有的生殖和发育特点是胎生哺乳.
(4)A环节动物和B节肢动物,体内都没有脊柱属于无脊椎动物;而C、D体内都有脊椎骨构成的脊柱,属于脊椎动物.
(5)鸟类在飞行时,需要消耗很多的能量,鸟类有气囊,与肺相通,主要功能是贮存空气,使鸟类每呼吸一次,在肺内进行两次气体交换,这种现象称为双重呼吸.家兔用肺呼吸.
故答案为:(1)体节;
(2)流线型;变成翼;
(3)胎生哺乳;
(4)脊柱;
(5)用肺呼吸
点评:回答此题的关键是明确动物类群的分类特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关人体的血液防御和保护功的叙述中,不正确的是(  )
A、血浆中有抗体
B、血液中没有白细胞
C、伤口处有凝血反应
D、血液能将药物运输全身

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是生态系统的组成示意图,请根据图回答问题.
(1)在一定的自然区域内,所有
 
和其生活的
 
共同构成生态系统.
(2)生态系统中的生物部分包括生产者、消费者和分解者,图中生产者是
 
,消费者是
 
,分解者是
 
.(填写编号)
(3)如图的生态系统中包含了
 
条食物链.
(4)生态系统的重要功能是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是一个食物网示意图:
(1)这个食物网中有食物链
 
条.
(2)这个食物网中的生产者是
 
;它属于第
 
营养级.
(3)图中有
 
个营养级,最高营养级是
 
.   
(4)图中5种生物中,数量最少的是
 

(5)如果在草地上使用DDT来消灭害虫,体内含DDT最多的生物是
 

(6)请写出最长的一条食物链:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为心脏结构示意图,请据图回答:
(1)图中[4]是
 
,[5]是
 
,[6]是
 
,[8]是
 
;心脏壁最厚的是
 

(2)与[4]相连的血管是[3]
 
,其内流动着
 
;与[6]相连的血管是[2]
 
,其内流动着
 

(3)心脏壁主要是由
 
组织构成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将仿生设备与动物连接起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表中的数字代表生物,根据表回答问题.
①②③④⑤⑥⑦
①②③④⑤⑥⑦
①②④⑤⑥⑦
①②⑥⑦
①②⑥
①②
(1)与①亲缘关系最近的生物是
 
,与①亲缘关系最远的生物是
 

(2)最基本的分类单位是
 

(3)在七个分类等级中,
 
这一等级所包含的生物共同特征最少.
 
这一等级所包含的生物共同特征最多.

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线:

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科目:初中生物 来源: 题型:

把一个植物体接到另外一个植物体上就是嫁接.
 
( 判断对错)

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