【题目】下列食物成分中，不经消化即可被人体吸收的是
A. 淀粉 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 葡萄糖
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【题目】某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示，请你据图分析回答：
（1）图中②、④属于组织，植物体进行蒸腾失水的门户是[] ， 它还可以进行 ．
（2）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[]实现的．
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【题目】以下是某研究小组的四位同学就探究方案的设计依次进行的思维圣诞，请分析回答：
（1）该实验小组探究的问题应该是 ．
（2）丁提出用脱脂棉塞紧瓶口的作用是防止水通过而散失．
（3）甲同学的实验方案设计了对照实验，你认为应该选取的枝条作为对照组．植株（或装置）必须放在完全相同的情况下实验．
（4）检验后得出的结论是： ．
（5）蒸腾作用可以促进植物体内的从根部向上运输．还可以使植物体有效 ， 避免阳光灼伤植物．
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【题目】据如图所示的几种动物行为，回答：
（1）从行为获得途径分析，属于先天性行为的有（用数字表示），该行为是由动物体内的决定的．
（2）图3所示黑猩猩从洞穴钓取白蚁为食属于行为，这种行为的获得，对于生物的生存有什么意义？ ．
（3）图3动物的生殖发育方式为；图4所示大雁的身体内有发达的与肺相通，有贮存空气、协助呼吸的作用，进行的呼吸方式为 ．
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【题目】分析以下六种动物回答下列问题:
(1)与生活环境相适应,B的体表特点及功能是_______,E的体表特点及功能是_______。
(2)C和E的发育方式都是________；D在生殖发育方面的突出特点及意义分别是__________。
(3)为探究F的呼吸特点,某兴趣小组将BTB指示剂(遇二氧化碳后,溶液由蓝色变成黄色)从其口端滴入水中,观察到其鳃盖后缘流出____________色液体,对这种现象的合理解释是____________。
(4)请写出A适于飞行生活的消化和呼吸特点____________。
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【题目】某同学在做“观察叶片的结构”实验时，在显微镜下看到的菠菜叶横切面如下图。请你结合做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题。
（1）制作临时切片时，要捏紧并排的两片刀片 切割，多切几次，选取其中 的一片，制成临时切片。其中，捏紧刀片的目的是为了使切下的薄片 。
（2）在用显微镜观察切片时，发现物像偏向视野左下方，要把物像移到视野的中央，应向 方向移动玻片标本。
（3）图中数字 指的是叶片的下表皮，判断的依据是下表皮的[ ] 比上表皮多。
（4）图中的[ ] 内有导管和筛管，起输导作用。
（5）根据对叶片结构的观察，你认为叶所属的植物体的结构层次是 。
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