【题目】苔藓植物可以作为环境监测的指示植物,是因为( )
A.植株非常矮小, 容易死亡
B.有假根,能从土壤吸收有毒物质
C.叶片只有一层细胞组成, 毒气容易侵入
D.有输导组织,有毒物质容易扩散
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是某家庭成员某些特征的调查结果,请根据调查结果回答下列问题:
(1)表格中涉及的单双眼皮、有无耳垂等特征,在遗传学上被称为生物体的____ _ ___。
(2)父母为双眼皮,而女儿为单眼皮,此现象称为____ ____;父母的舌头能卷曲,女儿的舌头也能卷曲,此现象称为___ _____。
(3)假如双眼皮基因A,则父亲的基因组成为(注意生下的女儿是单眼皮)___ _ ____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是消化系统模式图,请根据图回答问题:
(1)图中的C代表消化道的 部分,D代表消化道的 部分。
(2)图中____曲线表示的是淀粉的消化过程,____曲线表示的是脂肪的消化过程。
(3)图中D段内的消化液有胰液、 和肝脏分泌的 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。
(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是________________。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是_____________________。
(2) 生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。如图为昆嵛山部分生物构成的食物网, 该食物网中有______条食物链;食物网中生物通过________ 关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松,但_________的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。
(3)生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有_______。食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条________________;生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过____________________(答一生态系统的组成部分)分解遗体。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多,请回答:(6分)
(1) 在转基因鼠研究中,被研究的性状是鼠个体的 ,控制这个性状的基因是大鼠生长 基因。
(2) 在生物代代繁衍的过程中,传下去的是 ,而不是 。
(3)性状与基因之间的关系是 决定 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】青春期,生命历程最美的花季,人生在这里奠基,理想从这里扬帆,在青春的书页,我们用拼搏用汗水书写人生最华丽的篇章!拥有强健的体魄、拥有完整的人格、拥有坚定的信念、以及养成良好的习惯和适应社会的能力,我们才能薪火相传,从父辈手中接过复兴中华的接力棒,在服务社会中实现我们的人生价值!下图为女性生殖系统结构图,请据图回答相关问题:
(1)进入青春期,生殖器官迅速发育。图中各器官既属于生殖器官,又属于内分泌器官的是 (填图中字母)。
(2)卵细胞和精子结合的过程叫受精,地点在 (填图中字母)内。人工流产是通过手术或使用药物的方式将早期胚胎从母体内清除,会对母体造成一系列伤害,可导致不孕甚至死亡。其原因是人的胚胎发育主要在母体 (填图中字母)内进行,在清除胚胎时,会对该部位造成严重损伤。
(3)标志女性性成熟具有生育能力的生理现象是 。
(4)“人类的每一个生命都是由母亲的一个卵子从父亲的上亿个精子中挑选出最优秀的一个来与之结合,形成受精卵,开始了新的生命。”读罢此段文字,你的感想是:
。
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