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下列哪种果树适宜在闽北地区种植


  1. A.
    龙眼
  2. B.
    荔枝
  3. C.
    苹果
  4. D.
    柑桔
D
分析:此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响,环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.
解答:非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等. 温度影响生物的分布、生长和发育.柑橘是热带水果,适宜生长在温度高的南方,柑橘是我国南方分布最广、产量最大的水果,主要分布于亚热带地区.闽北地区属于温度较高的亚热带地区,因此闽北地区适合种植柑桔. 闽南地区是一个介于热带与亚热带之间的过渡区域,既有丰富的光热资源,也存在着冬春季低温和夏秋季台风等因素,独特的自然条件使该区成为亚热带地区进行热带果树引种驯化适应性锻炼及试验推广的理想场所,适合种植热带水果如龙眼、荔枝等.苹果是适合温带种植的水果.故只有D正确.
故选:D.
点评:解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验.在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放上纱布,再将相同数量的玉米放在上面,在不同条件下进行培养,数周后记录发芽情况如下:若要探究温度对种子萌发的影响应选用乙和
装置实验条件实验结果
干燥的纱布,25℃的温箱种子不萌发
潮湿的纱布,25℃的温箱种子萌发
潮湿的纱布,4℃的冰箱种子不萌发
浸没在水中,25℃的温箱种子不萌发


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

________和________都可以通过自身的调节维持体温的恒定,它们都是________动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

去年3、4月间,出现了较严重的流感疫情,各学校采取了多项有力应对措施.请分析并回答以下问题:
(1)引起流感的病原体是________.
(2)流感患者在传染病的流行环节中属于________.
(3)流感属于________传染病.
(4)加强对教室、图书馆等公共场所的通风、清洁和消毒,这在传染病的预防措施上属于________.
(5)用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品叫做________.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列分类单位中,哪一个单位中的生物的共同特征最多?


  1. A.
    梅属
  2. B.
    蔷薇目
  3. C.
    百合科
  4. D.
    双子叶植物纲

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

樟树的茎能逐年加粗,是由于下列哪一结构中的细胞的分裂能力很强?


  1. A.
    树皮
  2. B.
    形成层
  3. C.
    木质部
  4. D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

(1)模拟实验中左边的白纸板相当于眼球的________,中间的双凸透镜相当于眼球的________.
(2)在实验中,如果换上凸度较大的透镜,蜡烛应向________方向移动,才能使纸板上的图象清晰;如果换上凸度较小的透镜,蜡烛应向________方向移动,才能使纸板上的图象清晰.
(3)有的同学认为白纸板上出现物象,相当于眼球上形成视觉,你认为这种认识是否正确?________.为什么?________
(4)该试验说明:正常人的眼球是通过调节________的曲度来看清远近不同的物体.如果你患了近视眼,应该佩戴________来矫正.
(5)有的失明者,经检查眼球的结构完整无损,但是看不见周围的物体.请你推断,原因可能是________或________发生礼了病变.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列哪种现象属于生物体从外界摄取营养物质?


  1. A.
    松鼠不断寻找食物吃
  2. B.
    钟乳石由小变大
  3. C.
    小狗排尿
  4. D.
    人晕车呕吐

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

细胞分裂首先是从细胞核分离开始的.

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