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    与动物体相比，植物体的结构层次不具有
     
    这一结构．
    考点：绿色开花植物体的结构层次,动物体人体的结构层次
    专题：
    分析：植物体的结构层次可概括为：细胞→组织→器官→植物体．动物体结构层次可概括为：细胞→组织→器官→系统→动物体，据此解答．
    解答：解：由分析可知：动物体的结构层次和植物体的结构层次可知动物体有系统，而植物体没有系统．因此与动物体相比，植物体的结构层次没有系统．
    故答案为：系统．
    点评：关键是熟练掌握动物和植物的结构层次，明确动物体比植物体多了系统这个结构层次．
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    人体进行呼吸的主要器官是肺，呼吸道不仅是气体的通道，而且能使达到肺部的气体温暖、湿润和
     
    ．

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    在一个草原上生活着野兔、狼、牛、羊等生物．据此回答下列问题：
    （1）该生态系统中生产者是
     
    ，消费者是
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．分解者是
     
    和
     
    ．
    （2）冬天，草类减少，兔子的数量
     
    ，狼的数量
     
    ．春天，雨量充沛，草类增多，此时兔子的数量
     
    ，狼的数量
     
    ．在一般情况下，三种生物的数量总是维持在相对稳定的水平，这种现象叫
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中属于生物的是（　　）
    A、恐龙的化石
    B、黄龙洞中的石笋
    C、奔腾的长江之水
    D、海洋中的水藻

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一棵柳树的结构层次由小到大依次是（　　）
    A、细胞→组织→器官→系统→植物体
    B、植物体→器官→组织→细胞
    C、系统→植物体→器官→组织→细胞
    D、细胞→组织→器官→植物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物细胞结构示意图，请据图回答问题：
    （1）维持细胞形状，对细胞起保护和支持作用的结构是[
     
    ]．
    （2）带甜味和带酸味的物质存在于[
     
    ]中，含遗传物质的结构是[
     
    ]．
    （3）控制物质进出细胞的结构是[
     
    ]．
    （4）根据液泡的数量可以判断这是一个
     
    的细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动植物细胞中”能量转换器”是（　　）
    A、细胞核B、细胞膜
    C、线粒体D、叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于腔肠动物与人类关系的叙述，正确的是（　　）
    A、腔肠动物对人类有害
    B、海葵等腔肠动物能分泌石灰质物质形成珊瑚礁
    C、海蜇等腔肠动物可以加工成食品
    D、珊瑚虫是营养价值较高的食品

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    科目：初中生物 来源： 题型：

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