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    绿色植物通过光合作用，将
    光能
    光能
    能转化为
    化学
    化学
    能，贮存在植物体中．
    分析：光合作用是绿色植物在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，思考作答．
    解答：解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水
    光
    叶绿体
    有机物（储存能量）+氧气
    由图可知绿色植物是在叶绿体里把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，它合成的有机物一部分用来满足自身的需要，在植物细胞的线粒体里被呼吸作用分解成二氧化碳和水，同时把储存着的化学能释放出来供植物的生命活动利用．另外其他的生物直接或间接以植物为食，其他生物把食物中的有机物也通过呼吸作用给分解成二氧化碳和水，同时释放能量为生命活动提供动力．因此绿色植物通过叶绿体，将光能转化为化学能，储存在植物体的有机物中，这些有机物不仅为植物自身提供能量，还为其他生物提供能量．
    故答案为：光；化学；
    点评：光合作用是中考的热点，是必考的内容，要注意熟练掌握．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?汕尾）绿色植物通过光合作用维持生物圈中的碳--氧平衡．在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的加强措施是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?大庆）绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物，下列叙述错误的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一棵向日葵所积累的干物质的质量，比原来种到土地里的种子的质量增加了几百倍或上千倍，这些增加的干物质，90%～95%是直接或间接来自光合作用制造的有机物．如图示绿色植物叶片进行光合作用的示意图．
    （1）请据题意和图示，把植物体的相关结构和物质填入空格：
    （a）如果把绿叶比做一个生产有机物的工厂，那么车间里的“机器”是
    叶绿体
    叶绿体
    ；“原料”是
    二氧化碳和水
    二氧化碳和水
    ；“产品”是
    有机物和氧气
    有机物和氧气
    ；“动力”是
    光能（或太阳能）
    光能（或太阳能）
    ；
    （b）[2]和[4]进出工厂的“门户”是
    气孔
    气孔
    ；[1]进入植物体主要依靠根尖的
    成熟
    成熟
    区吸收．[3]在植物体内的运输通道是
    筛管
    筛管
    ；
    （2）在生物圈中，绿色植物通过光合作用制造有机物的意义是：
    绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源和能量来源
    绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源和能量来源
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据下面绿色植物光合作用的反应式回答问题．
    二氧化碳
    二氧化碳
    +水
    光
    		叶绿体
    淀粉（储存能量）+
    氧气
    氧气

    （1）请将上述的式子补充完整．
    （2）光合作用的原料是
    二氧化碳
    二氧化碳
    、
    水
    水
    ，产物是
    有机物
    有机物
    和
    氧
    氧
    ．
    （3）从反应式看出，光合作用包含两种变化：一是
    物质
    物质
    转变；二是
    能量
    能量
    转化．
    （4）由于光合作用需要光能，为了充分利用光能，提高玉米产量，所以在播种玉米时，既不能过稀，也不能过密，应做到
    合理密植
    合理密植
    ．
    （5）森林被称为天然“氧吧”，是因为森林中的绿色植物通过光合作用，可以向自然界提供大量的
    氧气
    氧气
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究绿色植物通过光合作用制造有机物的实验中，用来检测淀粉的化学试剂是（　　）
    A、酒精B、蒸馏水C、碘酒D、矿泉水

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