在“探究水对种子萌发的影响时.李明进行了如右下图的实验设计.请据图回答下列问题:(1)李明设置了甲.乙两瓶种子是为了组成一组实验.该组实验的变量应控制为．(2)李明的实验设计不合理.应改正的是: ．(3)经过改正后重新做实验.一段时间后.可看到瓶中的种子萌发了.而另一瓶的种子没有萌发.证明种子的萌发需要．(4)如果在甲瓶内加入过量的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

在“探究水对种子萌发的影响”时，李明进行了如右下图的实验设计，请据图回答下列问题：
（1）李明设置了甲、乙两瓶种子是为了组成一组______实验，该组实验的变量应控制为______．
（2）李明的实验设计不合理，应改正的是：______．
（3）经过改正后重新做实验，一段时间后，可看到______瓶中的种子萌发了，而另一瓶的种子没有萌发，证明种子的萌发需要______．
（4）如果在甲瓶内加入过量的水，而其他条件都适宜，甲瓶的种子会萌发吗？______．这说明种子的萌发所需的外部条件还有______．
（5）若实验中用的是大豆种子，种子萌发时，胚发育所需的养分来自于种子的______．

【答案】分析：本题重点考查影响种子萌发的外界条件：一定的水；适宜的温度；充足的空气和探究实验的步骤、变量等．
解答：解：（1）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同．其它量皆相同的实验．只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，因此“探究水对种子萌发的影响”时，该组实验的变量应控制为水．李明设置了甲、乙两瓶种子是为了组成一组对照实验．的对照组一般是条件正常的，变量没有变化的一组，实验组是变量有变化的一组，因此本实验设计中可组成：1号瓶与2号瓶不同的量是水分，2号瓶与3号瓶不同是量是温度，2号瓶与4号瓶不同的量是空气，3组对照实验，对照组是2号瓶．主要是起对照作用．
（2）李明的实验设计不合理，有两个变量，水不同（适量的水、缺水）、温度不同（25℃、4℃）．根据“探究水对种子萌发的影响”，应改正的是将乙瓶的温度控制为25℃．
（3）种子萌发的外界条件是适量的水、充足的空气和适宜的温度．经过改正后重新做实验，一段时间后，可看到甲瓶中的种子萌发了，而乙瓶的种子没有萌发，证明种子的萌发需要适量的水．
（4）如果在甲瓶内加入过量的水，而其他条件都适宜，甲瓶的种子不会萌发．这说明种子的萌发所需的外部条件还有充足的空气．
（5）单子叶植物种子如玉米的营养一般储存在胚乳里，双子叶植物种子如大豆的营养一般储存在子叶里，若实验中用的是大豆种子，种子萌发时，胚发育所需的养分来自于种子的子叶．
故答案为：
（1）对照；水；
（2）将乙瓶的温度控制为25℃；
（3）甲；适量的水；
（4）不会；充足的空气；
（5）子叶．
点评：解答的关键是熟知影响种子萌发的外界条件：一定的水；适宜的温度和有关探究实验的步骤等．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

（2007?湘潭）在“探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如下图所示：

（1）本实验的变量是

水分

．
（2）你认为B组同学的设计是否科学？请简要说明理由．
A组不科学，理由是对照组与实验组中种子的数量不相等．
答B组

不科学，理由是没有设置对照组

．
（3）除了上述的探究问题，就“影响种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗？（请举出一例）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

在“探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如图所示：

（1）本实验的变量是

水

．
（2）你认为A、B两组同学的设计是否科学？请简要说明理由：A组

科学

．B组

不科学

．
（3）除了上述的探究问题，就“影响种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗？

能

．描述种子萌发的条件和过程．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

在“探究水对种子萌发的影响”时，李明进行了如右下图的实验设计，请据图回答下列问题：
（1）李明设置了甲、乙两瓶种子是为了组成一组

对照

实验，该组实验的变量应控制为

水

．
（2）李明的实验设计不合理，应改正的是：

将乙瓶的温度控制为25℃

．
（3）经过改正后重新做实验，一段时间后，可看到

甲

瓶中的种子萌发了，而另一瓶的种子没有萌发，证明种子的萌发需要

适量的水

．
（4）如果在甲瓶内加入过量的水，而其他条件都适宜，甲瓶的种子会萌发吗？

不会

．这说明种子的萌发所需的外部条件还有

充足的空气

．
（5）若实验中用的是大豆种子，种子萌发时，胚发育所需的养分来自于种子的

子叶

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

（2006?益阳二模）在“探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如图所示

（1）本实验的变量是

水

；
（2）你认为A、B两组同学的设计是否科学？请说出理由．
（3）除了上述探究问题，就“影响种子萌发的外部条件”你还能提出哪些？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

生物的生存是依赖于一定环境的．环境变化会对生物产生什么影响呢？请完成下列两个探究活动：

（1）某同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下：请你帮他将探究活动的过程填写完整．
①提出问题：

植物生长需要含氮的无机盐吗？

．
②作出假设：

植物生长需要含氮的无机盐（或植物生长不需要含氮的无机盐）

．
③实验步骤：
a、配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中．
b、配制与甲相比缺少

氮

的无机盐培养液放在乙中．
c、将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，过一段时间后长势情况如上图．
④起对照作用的是

乙

．
⑤得出结论：

植物生长需要含氮的无机盐

．
（2）在“探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如图所示：

①本实验的变量是

水

．
②你认为A、B两组同学的设计是否科学？请简要说明理由
答：A组

不科学

设计了对照实验但有两个变量

．
答：B组

不科学，

没有设计对照实验

．
③除了上述的探究问题，就“影响种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗？
答：

光会影响种子的萌发吗？

．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学