练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    3．某小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题，讨论并制订了如下计划：
    背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中．它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛．蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动．
    请你将小组计划的探究内容补全：
    （1）提出的问题：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？
    （2）作出的假设：蚯蚓在光滑（或粗糙）的物体表面上爬得快．
    （3）实验：准备一定数量的蚯蚓，薄木板一块，玻璃板一块．
    实验A：让蚯蚓在玻璃板上爬3分钟，记录下爬行距离．实验B：让蚯蚓在薄木板上爬3分钟，记录下爬行距离．
    （4）实验数据：
    平均爬行距离（cm）
    实验A：玻璃板12
    实验B：薄木板30
    （5）实验结论：通过对实验数据的分析和判断，蚯蚓在薄木板上的物体表面爬得快，说明蚯蚓的运动靠刚毛的协助．
    （6）本实验中实验的变量是物体表面的粗糙程度．对照组是B．

    分析 蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在粗糙纸面时，刚毛能固定和支撑身体，爬得快；在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，爬的慢．因此蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快．
    对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的．探究：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快，变量就是物体表面的粗糙程度，如粗糙的纸板和光滑的玻璃．实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次．实验的问题、假设、结论最好一致．

    解答 解：（1）探究：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快 我提出的问题是蚯蚓在粗糙纸面上爬得快吗？
    （2）我的假设是蚯蚓在光滑（或粗糙）的物体表面上爬得快
    （5）实验结论：通过对实验数据的分析和判断，可得出如下结论：蚯蚓在薄木板上的物体表面上爬得快．说明刚毛能配合运动．
    （6）实验A与对照实验B的实验变量是物体表面的粗糙程度
    故答案为：（1）蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？
    （2）蚯蚓在光滑（或粗糙）的物体表面上爬得快． 
    （5）薄木板上；刚毛；
    （6）物体表面的粗糙程度；B；

    点评 解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的运动和对照实验的要求．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．如果在显微镜下看到的细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，这种细胞肯定不是（　　）
    A．人体口腔上皮细胞B．叶肉细胞
    C．番茄果肉细胞D．洋葱表皮细胞

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是桃花的基本结构模式图，请据图回答下列问题：
    （1）花的主要结构是[10]雄蕊和[11]雌蕊．
    （2）若桃花的花粉落到同一朵花的柱头上，这种传粉方式叫自花传粉．从花蕊的着生情况看桃花是两性花．
    （3）传粉和受精作用完成以后，子房发育成果实，胚
    珠发育成种子，受精卵发育成胚．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．根据所学内容，分析回答下列问题：
    （1）生物的生存依赖于一定的环境，环境的变化也会对生物产生这样或那样的影响．环境中影响生物的生活和分布的因素称为生态因素．影响小麦生长的非生物因素有阳光、温度、水等（两种）、生物因素有蚜虫、人、青蛙等（两种）．
    （2）在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少；莲的根状茎和叶柄都有发达并相通的气腔；生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达到60毫米，等等事实都说明现在生活的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，这说明适应是普遍存在的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．每年的5月20日是“中国学生营养日”，了解消化系统结构与合理营养的知识，有助于青少年健康成长．请根据人体消化系统结构模式图和中国居民“平衡膳食宝塔”，回答问题：

    （1）图中所示的大消化腺有唾液腺 肝脏
    （2）“平衡膳食宝塔”第一层的食物，主要营养物质是淀粉，该物质首先在口腔处被初步消化为麦芽糖，所以当我们细嚼馒头和米饭时会觉得有甜味．
    （3）青少年处于生长发育的关键时期，在保证摄入足够的第一、第二层食物的同时，应多吃些处于第三、第四层的食物，因为这些食物可以提供丰富的蛋白质，该物质最终消化的场所是【4】小肠，消化的最终产物氨基酸
    （4）在小肠中参与消化食物的消化液有肠液胰液胆汁
    （5）李明同学最近刷牙时经常牙龈出血，你认为他应多吃第二层的食物．
    （6）小芳同学午餐常吃两份炸鸡翅、2根肉串、一杯牛奶．根据膳食宝塔的提示，小芳同学的这份食谱明显缺少第一、二层的食物．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    8．生物学研究可以解决癌症，艾滋病等的防治问题，却不能解决能源危机．√．（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．一个豆荚含种子的粒数决定于（　　）
    A．花中雌蕊的数目B．雌蕊中子房的数目
    C．子房中胚珠的数目D．胚珠中卵细胞的数目

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻．影响海洋植物分层分布的主要因素是（　　）
    A．阳光B．温度C．气体D．盐度

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．进化树又称“系统树”、“系谱树”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系．此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索．请据图分析回答：
    （1）树根处[A]代表原始的单细胞生物，它生活在原始海洋中．
    （2）A由于营养方式不同，进化成代表不同生物类群的两大主干．进化树的两大主干代表的分类单位是界．
    （3）鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先[B]古代爬行类进化来的．
    （4）[C]与蕨类植物在结构上的区别是用种子繁殖，蕨类植物用孢子繁殖．
    （5）从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是从单细胞到多细胞、从简单到复杂、由低等到高等、从水生到陆生．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案