精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
10.关于腐生性细菌和真菌的叙述错误的是(  )
A.对人类来说,既有有益的方面,也有有害的方面
B.繁殖速度快
C.二者都是单细胞的生物
D.对自然界的物质循环有重要作用

分析 细菌和真菌在生物的分类中都属于微生物,细菌都是单细胞,有的细菌对人类有益,如醋酸杆菌可以制醋;有的细菌对人类有害,如痢疾杆菌,使人得痢疾.真菌有单细胞的也有多细胞的,大多数的真菌对人类是有利的,如蘑菇等可以食用;有的真菌对人类有害,如黄曲霉使人得癌症.

解答 解:A、有些细菌真菌对人有害如肺炎双球菌,有的对人有益如乳酸菌、青霉菌等;
B、细菌进行分裂生殖,在环境适宜的时候,不到半小时,细菌就能分裂一次.真菌孢子生殖,繁殖速度比动物、植物快;
C、细菌都是单细胞的,真菌有单细胞的如酵母菌,大多数是多细胞的如霉菌、食用菌;
D、细菌真菌在物质循环中扮演分解者,参与了物质循环,没有细菌真菌物质循环就会发生障碍.
故选:C.

点评 回答此题的关键是要明确细菌和真菌的形态结构以及与人类的关系.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗,分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中,密封.经一昼夜暗处理后,置于室外相同环境下,其中甲做遮光处理,乙、丙不遮光(如图).(注:丙钟罩内的氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳)
(1)乙和丙作为一组对照实验,所探究的问题是二氧化碳是光合作用的原料吗?
(2)甲和丙不是一组对照实验的原因是变量不唯一或有两个变量.
(3)一段时间后,将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后的现象是:甲中的叶片不变蓝,乙中的叶片变蓝,这说明淀粉是光合作用的产物;丙由于缺少二氧化碳,不能进行光合作用,所以叶片不变蓝.
(4)若将甲装置中的蒸馏水换成一只小白鼠,小白鼠能长时间活吗?能.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列措施中,可以提高农作物产量的是(  )
A.合理密植B.增加光照强度C.施适量的农家肥D.以上都对

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.老鼠见人逃跑这种生命现象说明生物体具有的特征是(  )
A.呼吸B.排出体内的废物
C.生长与发育D.对外界刺激做出反应

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”.这句诗里描写了动物的哪些运动方式?(  )
A.跳跃、爬行B.飞行、跳跃C.飞行、游泳D.跳跃、爬行

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于细菌和病毒的说法中,正确的是(  )
A.构成病毒的细胞很小B.所有的细菌都过着寄生生活
C.多数细菌病毒对人类有益D.细菌和病毒都是单细胞生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这千古名句描绘了美丽的田园风光,也道出了农田生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系.如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图.请回答:
(1)从生态系统的组成看,水稻属于生产者,蛙属于消费者.
(2)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成食物链.
(3)此图中共有4条食物链.若以X代表该食物网中的某生物,那么对于食物链:“农作物-→昆虫-→X-→蛇”,X既可以代表蛙,也可以代表鸟.
(4)为了保护生物多样性,如果想在稻田旁拟设立“温馨提示牌”.请你根据生物学知识,设计一句提示语:保护生物多样,人人有责.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:
(1)图中生产者是草,该食物网中共有5条食物链.
(2)该食物网中数量最多的生物是草,数量最少的生物是鹰.
(3)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态,说明生态系统有一定自动调节能力.如果由于人类大量围捕猎狐狸,野兔和老鼠的数量会增加.
(4)图中所有动物可统称为消费者,其中,兔与草、鹰与鼠的关系是捕食关系.
(5)若要构成一个生态系统,图中还缺少的是分解者和非生物部分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列各项中,属于非条件反射的是(  )
A.画饼充饥B.迎风流泪
C.谈虎色变D.听到铃声学生入教室

查看答案和解析>>

同步练习册答案