[题目]“猫生猫.狗生狗体现了生物有遗传的特性.( ) 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】“猫生猫，狗生狗”体现了生物有遗传的特性。（_______）

【答案】对

【解析】分析：

遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．

解答：

“猫生猫，狗生狗”体现了亲代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象．

故答案为：正确

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】动物的运动是由骨骼肌受_________传来的刺激收缩时，牵动骨绕_________活动产生的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】如图是三位同学所画的昆虫示意图：

（1）能正确反映昆虫特征的是图．
（2）被你排除的是：图理由是；
图理由是．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】如图为某生物细胞的结构示意图，部分结构已标出其名称，据图判断下列说法正确的是（　　）
A.人体大多数细胞也具有结构①和⑤
B.①产生的气体可以被②利用，②产生的气体可以被①利用
C.图示细胞构成植物的营养组织，④中的成分全部是水
D.细胞分裂时，首先细胞分裂成两部分，然后结构③分裂成两个，其中的一个进入另一细胞中

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】秸秆是农作物收获籽实后留下的茎叶部分的总称，焚烧秸秆可能导致雾霾．环保部门要求各地加强监测，大力推进秸秆综合利用．如图表示合理利用秸秆的两种途径。
（1）填埋法是利用A分解秸秆，A代表的生物类群是，属于生态系统组成成分中的．
（2）动物饲料法是将秸秆作为动物饲料，利用动物的B作用，即作用，将秸秆中的有机物分解成二氧化碳等．
（3）不同途径产生的二氧化碳，可通过植物的C作用，即作用，合成有机物．可见，利用秸秆可以有多种途径，并实现生态系统的循环．