A. | 转基因生物对人类都是不利的 | |
B. | 转基因生物对人类都是有利的 | |
C. | 转移的基因必须表现出其所控制的性状,才算是成功的 | |
D. | 只要将一种物种的基因转移到另一物种体内,就算是成功了 |
分析 转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有变异遗传性状的物质.利用转基因技术可以改变动植物性状,培育新品种.也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品,用于医药、食品等方面.
解答 解:AB、科学技术一直都是一把双刃剑,只是看怎么用了,自然界物种基因的稳定转变是长时间物种进化的结果,在物种适应自然的同时,自然界也在适应物种,这是一个相互的过程.转基因生物会对自然界造成冲击是肯定的,但具体是什么样地,好的、坏的、冲击的大小现在都是未知的,AB错误.
CD、把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状,C正确,D错误.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是知道转基因技术的原理和转基因食品的缺点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①→②→③→④ | B. | ③→①→④→② | C. | ③→④→①→② | D. | ③→①→②→④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺与外界的气体交换 | B. | 肺泡与血液的气体交换 | ||
C. | 组织细胞与血液的气体交换 | D. | 组织细胞消耗氧,产生二氧化碳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 效应器、神经中枢 | B. | 传入神经、效应器 | ||
C. | 神经中枢、效应器 | D. | 传出神经、神经中枢 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性意识开始萌发,对异性产生朦胧的依恋 | |
B. | 生活学习处处依赖家长和老师 | |
C. | 有了强烈的独立意识,遇到挫折又有依赖性 | |
D. | 内心世界逐渐复杂 |
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