分析 (1)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等,传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(2)免疫分为特异性免疫和非特异性免疫两种.非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线.特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.
解答 解:(1)病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物,狂犬病的病原体是狂犬病毒.
(2)传染病流行的时候,只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节,传染病就流行不起来;因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,传染源指的是能够散播病原体的人或是动物;传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,因此收容、医治患传染病的病犬属于控制传染源.
(3)特异性免疫是指人体通过淋巴细胞产生抗体预防传染病的免疫功能是后天获得的,只针对某一特定的病原体或是异物起作用.所以人被犬咬伤后注射狂犬疫苗让人获得免疫属于特异性免疫.
(4)为预防狂犬病,对养犬者提出以下建议:不能随意抛弃狗,人和狗都要注射疫苗等.
(5)生活中遇到一些突发疾病或意外伤害,我们应该迅速拨打120急救电话,同时采取科学的自救措施.
故答案为:(1)狂犬病毒;
(2)A;
(3)B;
(4)不能随意抛弃狗,人和狗都要注射疫苗等;
(5)120.
点评 预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,此类题目多以选择题或材料题出现,注意知识的灵活掌握.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 整个生物体只由一个细胞构成 | B. | 能够独立生活 | ||
C. | 能够趋利避害、适应环境 | D. | 不能完成呼吸、生殖等生命活动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 注意饮食卫生,不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜 | |
B. | 早晚刷牙、洗脸 | |
C. | 不喝生水,饭前便后洗手 | |
D. | 要管理好粪便,在作肥料使用前要经杀虫处理 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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