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据调查发现,某农田生态系统中主要生物种类有:水稻、鼠、细菌、真菌、蛙、害虫、蛇等.请根据所学的知识,回答下列问题:
(1)该生态系统中,属于分解者的是________.
(2)请在答题卡的方框内,画出该生态系统的食物网?

(3)如果有人大量捕捉蛙,短时间内对水稻产量造成的影响是________.

解:(1)生态系统由非生物部分和生物部分组成.非生物部分包括阳光、空气、温度和水,等等;生物部分包括生产者-植物,消费者-动物,分解者-腐生细菌、真菌.
(2)一个生态系统中,往往有很多条食物链彼此交错连接,形成了食物网.计算食物链条数:从植物开始,求每个分支上的条数的和.此食物网中有2条食物链.从左到右:水稻→害虫→蛙→蛇;水稻→鼠→蛇.
(3)大量捕杀青蛙,害虫的数量增加,所以水稻虫害严重.
故答案为:(1)细菌、真菌;(2)
(3)水稻虫害严重.
分析:在一个生态系统中,生物之间是相互制约的,正是由于这种制约,各种生物的数量和比例才会相对稳定,即生态系统具有一定的自动调节能力.
点评:本题的关键是弄清各种生物之间的逻辑关系.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:单选题

臀部的外上部没有大的神经和血管通过,所以常常被选为


  1. A.
    静脉注射的部位
  2. B.
    肌肉注射的部位
  3. C.
    试验的部位
  4. D.
    皮试的部位

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

某同学在探究种子萌发的外界环境条件时,设计了如下试验:
1234
处理方式撒少量清水,使餐巾纸湿润,拧紧瓶盖不洒水,拧紧瓶盖倒入较多的清水,使种子淹没,拧紧瓶盖撒少量清水,使餐巾纸湿润,拧紧瓶盖
放置环境25℃,有光25℃,有光25℃,有光4℃,有光
实验结果种子萌发种子不萌发种子不萌发种子不萌发
(1)1号瓶与2、3、4号瓶都只有________种条件不同,其他条件都相同.
(2)1号瓶和2号瓶的实验结果说明________是种子萌发所必需的外界条件.
(3)1号瓶和________号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件.
(4)1号瓶和4号瓶的实验结果说明________是种子萌发所必需的外界条件.
(5)如果该同学要探究大豆种子的萌发是否需要光,还需要设置5号瓶,5号瓶应放置在________的环境中,其他条件与________号瓶相同.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图为青蛙的生殖发育过程图,请据图回答下列问题:
(1)蛙的发育经历了[①]______,[②]______,[③]幼蛙和[④]______四个时期.
(2)这种发育方式叫做______.
(3)②时期的青蛙幼体用______呼吸,生活在水中.
(4)④时期的青蛙用______呼吸,______辅助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

家庭制作甜酒时,在米中加入酒曲(含大量酵母菌),并且需要将酿酒的器皿密封,如果是冬天,器皿还需要包上一层棉絮或采取其他保温措施,请据此分析并回答下列问题:
(1)加酒曲的目的是________.
(2)密封的目的是________.
(3)冬天保温的作用是________.
(4)酿出的甜酒有酒味,而且表面浮出一层泡沫,这说明________.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列关于光合作用的叙述中,错误的是


  1. A.
    光是绿色植物进行光合作用必不可少的条件
  2. B.
    光合作用产生了氧气
  3. C.
    光合作用的唯一原料是二氧化碳
  4. D.
    光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

植物吸收的水分,通过蒸腾作用大量地散失掉了,是一种浪费.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列说法中错误的是


  1. A.
    在“草→兔→鹰”这个食物链中,如鹰被大量捕杀则草的数量增加
  2. B.
    生物圈是地球上最大的生态系统
  3. C.
    生态系统是生物与环境所形成的统一整体
  4. D.
    白毒伞(野生毒蘑菇)在生态系统中属于分解者

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

处于下列哪种状态的动物,最容易被青蛙捕食?


  1. A.
    低空飞行的蚊子
  2. B.
    静止不动的蝗虫
  3. C.
    死亡的昆虫
  4. D.
    装死的甲虫

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