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填图并回答问题:
(1)把如图精子、卵细胞、受精卵中的染色体补全.
(2)图中的和“A、a”分别代表
 

(3)在形成精子或卵细胞的过程中,体细胞中每对染色体中的
 
条进入精子或卵细胞.
(4)人体的受精卵有
 
条染色体,母亲的性染色体组成是
 
考点:基因在亲子代之间的传递
专题:
分析:(1)染色体在体细胞内成对存在,基因位于染色体上,因此基因也是成对存在的.在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,染色体彼此彻底分离,分别进入不同的生殖细胞,因此在体细胞中染色体成对,在生殖细胞中染色体成单,精子和卵细胞结合形成受精卵,结果使受精卵内的染色体又恢复到和亲代体细胞相同.
(2)男女体细胞中都有23对染色体,有22对染色体的形态、大小男女的基本相同,称为常染色体;其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异,这对染色体与人的性别决定有关,称为性染色体.女性的性染色体为XX,男性的性染色体为XY.
解答:解:(1)在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中,因此精子中含有一条具有基因A的染色体,卵细胞中含有一条具有具有a的染色体;受精卵中含有父方提供的一条染色体和母方提供的一条染色体,所以受精卵的染色体是Aa.如图:

(2)基因是具有遗传效应的DNA分子的片段,它们大多有规律地集中在细胞核内的染色体地上,图中的代表染色体,其上面的片段A、a代表基因.
(3)在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,分别进入两个生殖细胞中.所以在形成精子或卵细胞的过程中,体细胞中每对染色体中的1条进入精子或卵细胞.
(4)受精卵内的染色体和亲代体细胞数目相同,女性的染色体组成为22对常染色体+XX性染色体.因此人体的受精卵有46条染色体,母亲的性染色体组成是XX.
故答案为:
(1)
(2)染色体、基因;
(3)1;
(4)46;XX.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生殖过程中染色体的变化以及性染色体的组成.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某公园内动植物种类繁多,近几年鸟叫声不知不觉多了起来,麻雀、家燕、喜鹊、黄鹂等随处可见.
(1)公园内所有麻雀个体的总和是一个
 

(2)从生态系统成分的角度考虑,麻雀属于
 

(3)公园内动植物种类越多,该公园生态系统越
 
.(填“稳定”、“不稳定”)

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国特产的被称为国宝的哺乳动物是(  )
A、扬子鳄B、东北虎
C、大熊猫D、白鳍豚

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中不是单细胞生物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为血液流经某结构B的示意图,请回答:
(1)若B为左心房和左心室,则C血管是
 
脉.
(2)若B为毛细血管网,血液中血红蛋白在B处与氧气结合,B是
 
(填“组织处”或填“肺泡处”)的毛细血管网.
(3)若B是肾小球毛细血管网,则C中的血液是
 
(填“动脉血”或“静脉血”)C中大分子蛋白质含量
 

(4)若B是小肠处的毛细血管网,则C中除二氧化碳外,
 
含量明显增加.
(5)若B为肾小管外的毛细血管,在B处完成的生理活动是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请回答关于植物光合作用和呼吸作用的问题:
(1)叶是绿色植物进行光合作用的主要器官,这是因为叶肉细胞中含有较多的
 

(2)绿色植物进行光合作用需要光,这是因为光是光合作用的
 

(3)我们可光合作用的原料和产物用一简明的表达式表示出来,这个表达式是:
 

(4)在做有关植物呼吸作用的探究实验时,可将产生的气体通入
 
中来验证呼吸作用产生的二氧化碳.
(5)人们在贮藏农作物产品时,常采取相关措施,来降低
 
,延长贮藏时间.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示人体部分生理活动示意图.其中A、B、C、D表示有关结构,①②③④⑤⑥⑦表示生理过程,请据图回答:
(1)生理过程⑥表示
 
,食物所含的六类营养成分中,可以直接进行过程⑥的有机物是
 

(2)图中过程①代表
 
,是通过
 
实现的.
(3)肺循环的起点是
 
(填字母),通过肺循环,血液成分的变化是
 
.氧进入血液后与
 
结合,通过血液循环运送到
 
参与分解有机物,为其生命活动提供能量.
(4)过程④代表
 
,组织细胞产生的二氧化碳通过
 
作用进入血液.
(5)从上肢静脉输液,药物首先到达心脏的哪个腔?
 
(填名称).
(6)小丽的血常规检查结果显示:轻度贫血.如果你是医生,你在饮食方面给她的建议是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家做过如下实验:将深色桦尺蠖和浅色桦尺蠖分别进行标记,后放养于不同地点,一段时间后,将所释放的桦尺蠖尽量收回,统计其数目,结果如表:
类型
数据
项目
工业污染区 非工业区
深色蠖 浅色蠖 深色蠖 浅色蠖
释放项目 154只 164只 472只 496只
再回收率 58% 25% 6% 42%
(1)桦尺蠖有深色桦尺蠖和浅色桦尺蠖之分,这是一种
 
现象(填“遗传”或“变异”).桦尺蠖体色表现为深和浅是一对
 
.假设深色由显性基因控制(用B表示),浅色由隐性基因控制(用b表示),那么浅色桦尺蠖的基因组成是
 

(2)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蠖,保护色是不同的.根据达尔文理论,保护色的形成是
 
的结果.
(3)桦尺蠖的个体发育要经过卵、幼虫、
 
、成虫四个阶段,我们把这种发育类型叫做
 
发育. 
(4)如果严厉禁止污染,使工厂的排烟量大大减少,那么
 
色的桦尺蠖数量会增多.

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞的分化形成不同的
 

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