【题目】下列关于孢子植物的相关描述不正确的是 ( )
A. 藻类植物大多生活在水中,无根茎叶的分化
B. 苔藓植物一般生活在湖湿的陆地,有茎、叶的分化,但茎中没有导管
C. 蕨类植物有根、茎、叶的分化,但还没有形成输导组织
D. 苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物
【答案】C
【解析】
藻类植物结构简单,无根、茎叶的分化。苔藓植物无根,有茎、叶的分化,体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的比较高大,藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子,都靠孢子繁殖后代,属于孢子植物
藻类植物结构简单,无根、茎叶的分化,大都生活在水中,A正确;苔藓植物无根,有茎、叶的分化,有假根,体内无输导组织,生活在潮湿的环境中,B正确;蕨类植物有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的比较高大,C错误;苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞,使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物,D正确。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】许多青少年沉溺于网络,不但影响学业,而且还患上近视。要了解该地区中学生近视状况,应选用( )法
A. 观察 B. 测量 C. 实验 D. 调查
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明设计了2个实验来探究蚯蚓:
第一个实验是探究环境因素对蚯蚓生活的影响。取2个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在2瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓,观察一段时间后。请回答:
(1)哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱?________。原因是_____________________ 。
(2)该实验的变量是_________________。对照组是__________________ 。
第二个实验是探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快。实验中小明把一条蚯蚓放在光滑的物体表面上,重复几次,并观察记录。
(3)请你指出小明实验中的两个不足的地方。________________、_________。
(4)更正实验操作后,得出的结论是___________________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小洪家的车库里比较潮湿,经常有鼠妇爬来爬去,而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小洪决定进行探究,请你帮助他完成下面实验方案。
(1)提出问题:_________________?
(2)作出假设: ____________________
(3)实验步骤:
①准备材料用具:20只鼠妇,铁盘,纸板,干土,湿土(潮湿程度适当)。
②设 计实验装置:以铁盘正中线为界,一侧放干土,另一侧放_____,控制的变量是_____, 这样做的目的是设置_____实验。
③进行实验操作:在铁盘两侧的 中央各放入数量及生活状况_____的鼠妇。
④观察与记录:每隔一分钟统计一次 干土和湿土处鼠妇的数量,共统计10次。
(4)实验结果:__________________。实验结论:土壤潮湿程度会影响鼠妇 的生活。
(5)实验完成后,小洪应如何处理鼠妇?_______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】家鸽的生殖发育比青蛙的高等,表现在 ( )
①体内受精 ②卵生 ③体外受精 ④卵外有卵壳保护 ⑤亲鸟有孵卵、育雏行为
A. ①④⑤ B. ②③⑤ C. ①③⑤ D. ③④⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于绿色植物在生物圈的水循环中所起的作用,错误的是( )
A. 植物的蒸腾作用会散失大量的水分,这是一种浪费
B. 植物能承接雨水,减缓对地面的冲刷
C. 植物的蒸腾作用能增加降水
D. 植物落叶能吸纳雨水,补充地下水
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于科学探究的说法,正确的是( )
A. 探究内容必须是大家发现并提出的问题
B. 实验探究是唯一的有效方法
C. 探究结果需要反复实验论证
D. 实验设计合理会得到预期结果
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