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大多数动物在生态系统中扮演(  )
A、生产者B、分解者
C、消费者D、都有可能
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:(1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物.
(3)消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物.
(4)分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.
解答:解:动物不能进行光合作用制造有机物,必需直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物维持生活,因此大多数动物在生态系统中扮演消费者.少数腐生动物如蚯蚓属于分解者.
故选:C.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

 
 
 
是特殊的生物类群.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)根据关节模式图回答下列问题:
 
 
合称③
 

(2)关节能灵活运动是因为[
 
]
 
内有少量滑液和[
 
]
 
表面光滑,从而减少骨与骨之间的磨擦.
(3)关节能牢固是因为[
 
]
 
 把相邻两骨连结起来,其里面和外面还有很多
 
组织,起加固作用.
(4)关节的基本结构包括[
 
]
 
[
 
]
 

和[
 
]
 
组成.
(5)脱臼是指[
 
]
 
从[
 
]
 
中脱出的现象.

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科目:初中生物 来源: 题型:

种子是什么发育形成的(  )
A、受精卵B、胚珠C、子房D、雌蕊

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于茎的功能是(  )
A、支持作用B、贮藏作用
C、吸收作用D、输导作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

生产者、消费者和分解者彼此之间是相互独立的,没有关联的.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪一项不是一般生物所共同具有的特征(  )
A、能逐渐生长
B、有延绵种族的能力
C、需要养分
D、有显著的运动或迁徙

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞的结构模式图,请据图回答:
(1)能控制物质进出的结构是[
 
]
 

(2)若想从该细胞中提取DNA,应主要从[
 
]
 
中提取.
(3)能量的转化器结构是[
 
]
 
 和[
 
]
 

(4)植物细胞进行光合作用的场所是[
 
]
 

与植物细胞相比,除了该结构,动物细胞还没有[
 
]
 
、[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪种生物可以监测空气的污染程度(  )
A、海带B、葫芦藓
C、榕树D、满江红

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