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如图示某两地生态系统中的甲、乙两个食物网,请根据所学知识回答问题.
(1)甲和乙两图所示部分都不能称为生态系统,原因是______;在各自的生态系统中甲和乙的生产者都是______.
(2)在甲图中,共有______条食物链,其中,猫头鹰与蛇的关系是______
(3)若人类对两食物网中的鼠进行大量捕杀,受影响最大的生态系统是______生态系统.

解:(1)一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,生物部分包括生产者(主要是植物)、消费者(主要是动物)、分解者(细菌和真菌),非生物部分包括阳光、空气、水等. 在甲、乙两个食物网中,只反映出生产者与消费者、消费者与消费者之间,由于捕食与被捕食而发生的联系.它们的生产者都是植物,消费者有昆虫、鼠、鸟、青蛙、蛇、猫头鹰.若要构成一个生态系统,还缺少分解者(细菌和真菌)和非生物部分(阳光、空气和水等). 分解者是细菌、真菌.非生物部分有阳光、空气和水等.
(2)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链的起始环节是生产者.多条食物链彼此交错连接形成食物网.计算食物网中食物链的条数:从生产者开始,求出每个分支上所有食物链条数的和.书写食物链格式是以生产者为起点,最高级消费者为终点,箭头方向指向捕食者.甲食物网中有4条食物链即:植物→昆虫→鸟→猫头鹰、植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰、植物→鼠→蛇→猫头鹰、植物→昆虫→猫头鹰.猫头鹰和蛇都捕食鼠,并且猫头鹰还捕食蛇,因此,猫头鹰与蛇是捕食和竞争关系.
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,这种调节能力受到构成该生态系统的生物种类、个体数量及各种生物之间构成的食物链和食物网的复杂程度的影响,一般来说,生态系统中生物种类越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的自动调节能力就越强.相反,生态系统中生物种类越少,食物链和食物网越简单,生态系统的自动调节能力就越弱. 比较甲、乙两个食物网可知,若人类对两食物网中的鼠进行大量捕杀,受影响最大的生态系统是乙生态系统.
故答案为:(1)缺少分解者(或细菌和真菌)和非生物部分(或阳光、空气和水等);植物;
(2)4;捕食和竞争;
(3)乙.
分析:此题考查的是生态系统的组成、营养结构和生态系统的自动调节能力.结合题意,识图作答.
点评:解此题的关键是理解掌握生态系统的组成、营养结构和生态系统的自动调节能力. 这些内容都是考试命题的热点.
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(2013?临沂模拟)如图示某两地生态系统中的甲、乙两个食物网,请根据所学知识回答问题.
(1)甲和乙两图所示部分都不能称为生态系统,原因是
缺少分解者(或细菌和真菌)和非生物部分(或阳光、空气和水等)
缺少分解者(或细菌和真菌)和非生物部分(或阳光、空气和水等)
;在各自的生态系统中甲和乙的生产者都是
植物
植物

(2)在甲图中,共有
4
4
条食物链,其中,猫头鹰与蛇的关系是
捕食和竞争
捕食和竞争

(3)若人类对两食物网中的鼠进行大量捕杀,受影响最大的生态系统是
生态系统.

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科目:初中生物 来源:临沂模拟 题型:填空题

如图示某两地生态系统中的甲、乙两个食物网,请根据所学知识回答问题.
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(1)甲和乙两图所示部分都不能称为生态系统,原因是______;在各自的生态系统中甲和乙的生产者都是______.
(2)在甲图中,共有______条食物链,其中,猫头鹰与蛇的关系是______
(3)若人类对两食物网中的鼠进行大量捕杀,受影响最大的生态系统是______生态系统.

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科目:初中生物 来源:2013年山东省临沂市兰山县中考生物模拟试卷(解析版) 题型:填空题

如图示某两地生态系统中的甲、乙两个食物网,请根据所学知识回答问题.
(1)甲和乙两图所示部分都不能称为生态系统,原因是    ;在各自的生态系统中甲和乙的生产者都是   
(2)在甲图中,共有    条食物链,其中,猫头鹰与蛇的关系是   
(3)若人类对两食物网中的鼠进行大量捕杀,受影响最大的生态系统是    生态系统.

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