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    3. 读一读,填一填

           是生物的共同特征，其实质是        分解，释放        。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 读一读,填一填

           既是生产有机物的“车间”，也是将       能转变为         能的“能量转换器”。


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    科目：初中生物 来源： 题型：


    7.某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶，放

    在一定的环境中。请根据你学过的知识，判断哪个 瓶中的小鱼生存时间最长？（）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物逐渐枯萎直至死亡。其原因是(   )

       A. 水分过多，根毛无法吸收

       B. 水分过多，根无法呼吸

       C. 水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉

       D. 根吸收的水分过多而死亡

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    三、被子植物的一生

    [思考]请完成下列关于被子植物一生的图解。

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    10.—个带有“F”字样的玻片标本，在显微镜下呈现的物像是(   )

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    3. 识一识,填一填

    下面是受精过程的示意图。请仔细识图，认真填空。

    胚珠里面的______ ，与来自花粉管中的______ 结合，形成_____ 的过程，称为受精。

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    例2  间作套种是在一块地上按照一定的行距、株距和占地的宽窄比例种植几种庄稼的方法，这种种植方式能提高作物产量，主要原因是该方式(   )

       A. 通过增加种植密度，抑制杂草生长

       B. 能够充分利用土壤，提高土地的使用率

       C. 通过调整害虫的食物链，减少病虫害

       D. 通过增加单位土地的有效光合面积，提高光能利用率

    [思路导析]从间作的操作上看，间作就是利用不同植物所具有的不同特点，充分利用光能，以达到增产的目的。

    [请你解答]         

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    1. 读一读,填一填

      一个地区内生长的        叫做这个地区的植被。

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