练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    8．阅读以下资料，回答问题：
    资料一：我们黄岛区景色宜人，海域物种丰富，代表种类有海蜇、海葵、梭子蟹、毛蚶、沙蚕、文蛤、牡蛎、中国对虾、鲅鱼、海鸥等
    资料二：小白鼠经过多次“走错路”，能够找到迷宫出口，用大量小白鼠在相同环境条件下实验发现；有的小白鼠可以很快找到出口，而有的却要经过多次失败后才能找到出口
    资料三：动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，他们的行踪几乎处处可见，诗人的笔下也留下了它们的身影：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂、幼妇悯蚕饥”、“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“廉纤晚雨不能晴，池岸草间蚯蚓鸣”“柴门闻犬吠”…
    （1）蛙声一片的现象多发生于水稻田，旱稻田中较少出现，这是因为青蛙的生殖和发育都离不开水．
    （2）实验表明，在相同环境条件下，受到相同训练的小白鼠的学习能力存在个体差异，这说明学习行为受到遗传因素的影响
    （3）小雅同学将资料三中的动物分为两组，甲组：蜜蜂、蚯蚓、家蚕；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子、犬，她的分类依据是体内有无脊柱．
    （4）夏天在海水浴场游泳的人们常常会被海蜇伤害，这是由于其触手处多分布．资料一中的毛蚶、文蛤、牡蛎都是软体动物，具有身体柔软，体表有贝壳保护的特点
    （5）中华对虾、梭子蟹的共同特征是身体及附肢分节，体表有外骨骼，其生活在陆地上的同类如蝗虫是用气管呼吸的
    （6）请举出红嘴鸥与其飞行生活相适应的运动系统的形态结构特征（答2项即可）身体呈流线型；前肢变为翼．
    （7）下雨时节，鱼会时常跃出水面，但鱼的呼吸器官不能长时间离开水而获得氧气，这是因为鱼用鳃呼吸，鱼只能溶解在水中的氧气．

    分析 （1）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
    （2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
    （3）动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能如体温是否恒定、呼吸等．
    （4）软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化．
    （5）节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．
    （6）鸟类的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的．
    （7）鱼的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧，鱼总是不停地大口吞水这并不是在进食而是在呼吸．鱼鳃是适于水中呼吸的器官，鱼离开水后，鳃丝粘结成丛，鱼因不能呼吸到氧气而死亡．

    解答 解：（1）青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育，所以青蛙的生殖和发育都离不开水，因此蛙声一片的现象多发生于水稻田，旱稻田中较少出现．
    （2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．通过小白鼠走迷宫的实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由遗传物质决定的．
    （3）甲组：蜜蜂、蚯蚓、家蚕都是无脊椎动物，都没有脊柱；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子、犬都是脊椎动物，都有脊柱．所以他的分类依据是体内有无脊柱．
    （4）根据软体动物的特征可知：材料一的动物中海蜇属于腔肠动物，其触手处多分布，夏天在海水浴场游泳的人们常常会被海蜇伤害；毛蚶、文蛤、牡蛎身体柔软，体表有外套膜，有贝壳，运动器官是足，因此均属于软体动物．
    （5）蝗虫、中华对虾、梭子蟹身体具有有许多体节构成的，并且分部，附肢分节，体表有外骨骼等特征，均属于节肢动物，用气管呼吸．
    （6）鸟类适于空中飞行的形态特征有：身体呈流线型，有利于减少飞行时空气的阻力；前肢变为翼，生有羽毛，展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积，有利于扇动空气；胸肌发达，可以牵动两翼完成飞行动作；鸟类骨骼坚固且轻而薄，有的骨中空、有的骨愈合；直肠短不储存粪便，龙骨突，长骨中空，骨薄，有利于减轻体重，等等．
    （7）鱼用鳃呼吸，鳃是由又多又细的鳃丝组成，鳃丝内密布着毛细血管，有利于在水中进行气体交换．当鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息死亡．
    故答案为：（1）青蛙的生殖和发育都离不开水；
    （2）遗传；
    （3）体内有无脊柱；
    （4）毛蚶、文蛤、牡蛎；
    （5）气管；
    （6）身体呈流线型；前肢变为翼；
    （7）鱼用鳃呼吸，鱼只能溶解在水中的氧气．

    点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下面的动物与其气体交换部位对应错误的是：（　　）
    A．牛-肺B．鲫鱼-鳃C．家鸽-肺与气囊D．青蛙-肺与皮肤

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．DNA分子双螺旋结构的发现，使生物学的研究进入到分子生物学阶段．DNA分子双螺旋结构的发现人是（　　）
    A．林奈B．达尔文C．哈维D．沃森和克里克

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：
    （1）气体1、2是通过叶表皮的气孔进出的．
    （2）若1代表二氧化碳，2代表氧气，则此图可表示植物体光合作用的过程，此过程是在细胞内的叶绿体中进行的．
    （3）若1代表氧气，2代表二氧化碳，则此图可表示植物体呼吸作用的过程，此过程是在细胞内的线粒体中进行的
    （4）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是3是水，4是有机物．
    （5）若3表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．蚯蚓是常见的环节动物，下列有关蚯蚓的叙述，错误的是（　　）
    A．疏松土壤，促进植物生长B．排出的粪便会污染土壤
    C．依靠湿润的体壁呼吸D．富含蛋白质，可作鱼的饵料

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．病毒也是一种生物，但它没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．现今常见的动物学分类的等级单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．小肠与其消化功能相适应的特点不包括（　　）
    A．内表面有许多皱襞B．小肠绒毛壁非常薄
    C．肠腔中有多种消化酶D．比较长，长度为5-6米

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．如图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答：

    （1）操作步骤：①在洁净的载玻片中央滴一滴清水，②撕取洋葱的内填“内”或“外”）表皮，放在液体中展平．
    （2）③是盖盖玻片操作．正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下．这样做可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察．
    （3）表示染色的步骤是④（用序号表示）．滴加的液体是碘液．
    （4）用显微镜观察临时装片时，第一次看到的物象如⑥所示，应将装片向右下方移动后，才能达到⑦的效果．此时显微镜目镜和物镜的倍数分别是“10×”和“10×”，这些细胞被放大了100倍．若换用“10×”和“45×”的显微镜进行观察，会发现观察到的细胞数目减少（填：减少或增多）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案