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19.“微生物学之父”是(  )
A.列文虎克B.巴斯德C.弗莱明D.伊万诺夫斯基

分析 巴斯德在微生物学上具有突出贡献,被称为“微生物学之父”.

解答 解:A、英国科学家列文•虎克在力学、光学、天文学等多方面都有重大成就,生物学等方面也有贡献.它曾用自己制造的望远镜观测了火星的运动.1663年虎克有一个非常了不起的发现,他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构,发现它们看上去像一间间长方形的小房间,就把它命名为细胞.至今仍被使用.不符合题意;
B、巴斯德是法国微生物学家、化学家,巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物,而不能凭空产生.他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”,还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法,被称为“微生物学之父”.符合题意;
C、亚历山大•弗莱明(公元1881-1955年),英国细菌学家.是他首先发现青霉素.后英国病理学家弗劳雷、德国生物化学家钱恩进一步研究改进,并成功的用于医治人的疾病,三人共获诺贝尔生理或医学奖.青霉素的发现,是人类找到了一种具有强大杀菌作用的药物,结束了传染病几乎无法治疗的时代.不符合题意;
D、伊万诺夫斯基(D.Iwanowski,1864--1920)在研究烟草花叶病的病因时,推想这种病是由细菌引起的.伊万诺夫斯基是世界上第一位发现病毒的人,被后人誉为“病毒学之父”.不符合题意.
故选:B

点评 关键点:巴斯德被称为“微生物学之父”.关键是平时注意多搜集相关的资料.多积累相关的知识,其他生物学家的相关事迹也要了解.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

9.下列能够通过激素调节人体生理活动的是(  )
A.神经系统和内分泌系统B.消化系统
C.循环系统和呼吸系统D.泌尿系统

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是反射弧构造的简图,椐图回答下列问题.

(1)图中A代表感受器其作用是感受外界的刺激并产生冲动
(2)图中C代表效应器其作用是接受传来的冲动,支配肌肉或腺体的活动
(3)a、b所代表的结构依次是传入神经、传出神经.
(4)①若以此图表示吃酸梅分泌唾液的反射,则图中A所指的具体部位是舌上的味觉感觉器C结构的名称为唾液腺.
②此时图中箭头的具体含义是指C
A、酸味的传导方向  B、刺激的传导方向   C、神经冲动的传导方向
③若因故B受伤,则病人能否感觉到酸味?是否有唾液分泌?
答:病人不能感觉到酸味,没有唾液分泌.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图示生态系统中的各成分之间的关系,据图作答:
(1)图中标号能利用光能制造有机物,在生态系统中称生产者.
(2)B和C在生态系统成分中统称消费者.
(3)能分解生物遗体的D在生态系统成分中称分解者,主要是自然界的哪些生物?腐生细菌和真菌等.
(4)生态系统中各生物的生存除了需要阳光之外,还需空气、温度、水等非生物条件.(举一两个即可)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.蛔虫生活在人体的小肠内,其食物来源是(  )
A.吸食人体小肠内未消化的食物
B.吸食人体小肠内半消化的食糜
C.吸食人体小肠内不能消化的食物残渣
D.通过体表直接吸收人体小肠内完全消化的营养物资

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是一个典型的细菌结构模式图.
(1)填出各结构的名称:
A是DNA,B是细胞膜,D是荚膜
(2)细菌不含叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物 生活,并把它分解为简单的无机物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.图为显微镜下观察到的叶片结构示意图,请回答:
(1)[⑥]气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”,因为它能在保卫细胞的控制下张开或者闭合.
(2)[③]叶脉内具有运输水分和无机盐的和运输有机物的导管和筛管,它们属于输导组织.
(3)[2]和[4]是叶肉细胞属于营养组织.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.在生态系统中,非生物成分包括阳光、空气、水和温度等,生物成分包括生产者、消费者和分解者.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

9.美国学者米勒的模拟实验表明,原始地球上能形成构成生物体的蛋白质等有机物.×(判断对错)

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