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    下列各现象中，属于条件反射的是（　　）
    分析：反射是指通过神经系统对外界的刺激做出的反应，分为非条件反射和条件反射，分析作答．
    解答：解：非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，如青梅入口，分泌唾液、缩手反射强光刺激，瞬间闭眼等，这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，因此属于非条件反射．
        条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式，而闻到肉香，分泌唾液，是出生后才有的，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是理解非条件反射与条件反射的区别．
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    某校生物探究性学习小组同学为探究某些生态因素在生态系统中的作用，设计了如下实验：
    实验材料用具：有盖玻璃瓶，池水，河泥，水藻，小鱼等．
    实验步骤：
    第一步：在四个大小形状相同的有盖玻璃瓶中加入等量的池水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
    第二步：向B、C、D中放入等量的水藻；
    第三步：向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；
    第四步：把A、C、B瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中．实验装置如下图所示：
    第五步：观察记录实验现象．

    实验结果：A～D 4个装置中小鱼存活时间的长短依次是C＞B＞A＞D．
    请你利用所学知识，帮助该小组同学分析并回答下列问题：
    （1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是池水、
    阳光
    阳光
    、温度、空气、空间等；
    （2）小生态瓶B、C、D均可以看作是一个小生态系统．从生态系统的成分分析，在这些小生态系统中，池水和河泥中的细菌等微生物属于
    分解者
    分解者
    ．
    （3）比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与
    水藻
    水藻
    和河泥有关．
    （4）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是进行
    光合作用产生氧气
    光合作用产生氧气
    ．
    （5）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是水藻呼吸作用消耗了
    氧气
    氧气
    ．
    （6）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有
    光
    光
    的条件下，才能释放氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物兴趣小组的同学在探究生态因素在生态系统中的作用时，利用带有软木塞的锥形瓶、清水、河泥、金鱼藻、小鱼等实验材料和用具，进行了如下实验：
    ①将四个相同的锥形瓶编号A、B、C、D，并加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D中放入等量的金鱼藻；③向A、B、C、D中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各一条，用软木塞塞住锥形瓶的瓶口；④将A、B、C置于阳光下，D放在黑暗的环境中．
    实验装置如图，连续观察，记录实验现象．实验结果如表：
    锥形瓶编号 A B C D
    瓶中金鱼生存时间（天） 3 11 25 2请你利用所学生物知识，分析并回答下列问题：
    （1）在实验模拟的生态系统中，清水、阳光、温度、空气等属于
    非生物
    非生物
    因素．
    （2）从生态系统的成分分析，清水和河泥中的细菌等微生物属于
    分解者
    分解者
    ．
    （3）比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与
    水藻
    水藻
    和河泥有关．
    （4）比较A、B的实验结果可知，金鱼藻可以进行
    光合
    光合
    作用，释放氧气供金鱼呼吸．
    （5）A中的小鱼在没有金鱼藻和河泥的情况下，还比D中的小鱼存活时间长，其原因主要是：D中的金鱼藻
    金鱼藻在无光的条件下进行呼吸作用，消耗了氧，释放了二氧化碳
    金鱼藻在无光的条件下进行呼吸作用，消耗了氧，释放了二氧化碳
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物兴趣小组的同学在探究生态因素在生态系统中的作用时，利用带有软木塞的锥形瓶、清水、河泥、金鱼藻、小鱼等实验材料和用具，进行了如下实验：

    ①将四个相同的锥形瓶编号A、B、C、D,并加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥；
    ②向B、C、D中放入等量的金鱼藻；
    ③向A、B、C、D中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各一条，用软木塞塞住锥形瓶的瓶口；
    ④将A、B、C置于阳光下，D放在黑暗的环境中。
    实验装置如右图，连续观察，记录实验现象。
    实验结果如下表：
    锥形瓶编号
    		A
    		B
    		C
    		D
    瓶中金鱼生存时间（天）
    		3
    		11
    		25
    		2
    请你利用所学生物知识，分析并回答下列问题：
    1.在实验模拟的生态系统中，清水、阳光、温度、空气等属于          因素。
    2.从生态系统的成分分析，清水和河泥中的细菌等微生物属于 __________ 。
    3.比较A、B的实验结果可知，金鱼藻可以进行      作用，释放氧气供金鱼呼吸。
    4.比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与　　　　　和河泥有关。
    5. A中的小鱼在没有金鱼藻和河泥的情况下，还比D中的小鱼存活时间长，其原因主要是: D中的金鱼藻                                                    。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物兴趣小组的同学在探究生态因素在生态系统中的作用时，利用带有软木塞的锥形瓶、清水、河泥、金鱼藻、小鱼等实验材料和用具，进行了如下实验：

    ① 将四个相同的锥形瓶编号A、B、C、D,并加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥；

    ② 向B、C、D中放入等量的金鱼藻；

    ③ 向A、B、C、D中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各一条，用软木塞塞住锥形瓶的瓶口；

    ④ 将A、B、C置于阳光下，D放在黑暗的环境中。

    实验装置如右图，连续观察，记录实验现象。

    实验结果如下表：

    锥形瓶编号

    A

    B

    C

    D

    瓶中金鱼生存时间（天）

    3

    11

    25

    2

    请你利用所学生物知识，分析并回答下列问题：

    1.在实验模拟的生态系统中，清水、阳光、温度、空气等属于           因素。

    2.从生态系统的成分分析，清水和河泥中的细菌等微生物属于 __________  。

    3.比较A、B的实验结果可知，金鱼藻可以进行      作用，释放氧气供金鱼呼吸。

    4.比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与　　　　　和河泥有关。

    5. A中的小鱼在没有金鱼藻和河泥的情况下，还比D中的小鱼存活时间长，其原因主要是: D中的金鱼藻                                                    。

     

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年宁夏银川芦花中学七年级上学期期末检测生物试卷 题型：探究题

    生物兴趣小组的同学在探究生态因素在生态系统中的作用时，利用带有软木塞的锥形瓶、清水、河泥、金鱼藻、小鱼等实验材料和用具，进行了如下实验：

    ①将四个相同的锥形瓶编号A、B、C、D,并加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥；
    ②向B、C、D中放入等量的金鱼藻；
    ③向A、B、C、D中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各一条，用软木塞塞住锥形瓶的瓶口；
    ④将A、B、C置于阳光下，D放在黑暗的环境中。
    实验装置如右图，连续观察，记录实验现象。
    实验结果如下表：

    锥形瓶编号
    		A
    		B
    		C
    		D
    瓶中金鱼生存时间（天）
    		3
    		11
    		25
    		2
    请你利用所学生物知识，分析并回答下列问题：
    1.在实验模拟的生态系统中，清水、阳光、温度、空气等属于          因素。
    2.从生态系统的成分分析，清水和河泥中的细菌等微生物属于 __________ 。
    3.比较A、B的实验结果可知，金鱼藻可以进行      作用，释放氧气供金鱼呼吸。
    4.比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与　　　　　和河泥有关。
    5. A中的小鱼在没有金鱼藻和河泥的情况下，还比D中的小鱼存活时间长，其原因主要是: D中的金鱼藻                                                    。

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