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    3．棉花与大熊猫相比，棉花没有的结构层次是（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．系统

    分析 根据植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，进行分析解答．

    解答 解：棉花属于植物体，其结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；
    大熊猫属于动物，其结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；
    因此，棉花与大熊猫相比，棉花没有的结构层次是系统．
    故选：D．

    点评 本题考查生物体的结构层次，注重基础，题目较易．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．食物链中的箭头方向，应该由（　　）
    A．生产者指向消费者B．被捕食者指向捕食者
    C．体型小的动物指向体型大的动物D．弱小的动物指向凶猛的动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图为枝芽与一段枝条的结构图．

    （1）图2中的[g]叶是由图1中的[c]幼叶发育而来的．
    （2）图2中的[f]侧芽是由图1中的[e]芽原基发育而来的．
    （3）图2中的[h]茎是由图1中的[d]芽轴发育而来的．
    （4）b是叶原基，能发育成c．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．某生物兴趣小组的同学学习了种子结构及萌发后，用颗粒饱满的玉米种子为实验材料对种子萌发所需要的某些条件进行探究，实验设计与实验结果如下表．请你分析回答问题：
    实验组温度（℃）湿度空气种子数发芽率（%）
    A26潮湿充足5096
    B5潮湿充足502
    C26干燥充足50
    （1）请你指出该同学在实验设计中存在的不足并加以修改C组种子数太少，应该也用50粒种子．
    （2）按修改后的方案进行实验，探究水分对种子萌发的影响，应选A组和C组进行对照实验．
    （3）用A、B两组作对照时，该同学所探究的问题是温度是否影响种子的萌发？．
    （4）玉米种子在萌发时，胚发育所需的营养来自于玉米种子的胚乳，萌发后玉米植株
    生长所需要的营养来自于根的吸收和叶的光合作用．
    （5）移栽玉米幼苗时，常在阴天或傍晚进行，其目的是降低植物的蒸腾作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．如图，血管主要有：

    [②]动脉：将血液从心脏输送到全身各部分去的血管．管壁厚，弹性大，血流速度快．
    [①]毛细血管：在人体内最多，管壁小，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只有一层上皮细胞构成，血流速度最慢．
    [③]静脉：将血液从身体各部分送回心脏，管壁薄，弹性小，管内血流速度慢．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．图中是生活中常见的五种生物，图中①-⑤所示动物按低等到高等的顺序进行排列，正确的是（　　）
    A．②①③④⑤B．②③④⑤①C．⑤④③②①D．③④⑤①②

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．生殖和发育使自然界生机盎然，使生命得到延续和发展，是生物界普遍存在的一种生命现象．
    （1）右图为人体女性生殖系统结构简图．图中[①]能产生卵细胞并分泌雌性激素；精子与卵细胞完成受精作用的场所是[③]输卵管；[②]是子宫，是胚胎发育的场所．
    （2）到了春天，很多同学都会饲养家蚕（也称桑蚕），家蚕的个体发育过程要经过卵、幼虫（蚕）、蛹、成虫（蛾）四个时期．家蚕的这种变态发育过程，叫做完全变态发育．
    （3）嫁接是桃、梨、苹果等果树常用的一种无性繁殖方式．嫁接时，为了提高成活率，应将砧木和接穗的形成层尽可能靠近，迅速形成愈伤组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是（　　）
    A．水稻与稗草B．蜣螂与牛粪C．狐狸与野兔D．跳蚤与小狗

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．下列为绿色植物叶片的某种生理过程，请据图回答
    （1）在白天光照条件下，若此图表示光合作用，B为氧气，则A为二氧化碳，C为有机物．
    （2）在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的蒸腾作用．
    （3）在黑暗条件下，此图表示呼吸作用的过程，则A为氧气，B为二氧化碳，此过程在细胞的线粒体进行．
    （4）图中的A和B进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的气孔．

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