分析 图示表示的是肺泡内的气体交换和组织里的气体交换过程及血液成分的变化. 图中各部分的名称分别是:[a]是(肺泡),[b]是(肺部的毛细血管),[c]是(组织细胞),[d]是(组织处毛细血管),[e]是肺静脉,[f]是肺动脉,据此解答.
解答 解:(1)人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织内的气体交换两个过程.图中A过程叫肺泡内的气体交换,即肺泡与血液的气体交换;B过程叫组织换气,即血液与组织细胞的气体交换.
(2)图中结构:a表示的是肺泡,b表示的是肺泡周围的毛细血管,c表示的是组织细胞,d表示的是组织处的毛细血管.
(3)血液流经肺泡周围的毛细血管时肺泡中的氧扩散进入血液,血液中的二氧化碳扩散进入肺泡,通过肺泡内的气体交换,血液中的氧含量增多,二氧化碳逐渐减少,即由静脉血变成动脉血;当血液流经全身的毛细血管的时,由于组织细胞中氧的浓度比血液中氧浓度低.血红蛋白与氧迅速分离扩散进入组织细胞,细胞中的二氧化碳扩散进入血液,通过组织的气体交换,血液由动脉血变为静脉血.血液中的二氧化碳增多氧含量减少,所以血管e内流的血是动脉血,血管f内流的血是静脉血.
故答案为:
(1)肺内的气体交换;组织里的气体交换;
(2)肺泡;组织细胞;
(3)动脉.
点评 本题涉及的知识点包括人体内的气体交换,即肺泡内的气体交换和组织里的气体交换过程及血液成分的变化.考查了学生识图分析能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将食物消化后转化为可以被吸收的、利用的营养物质 | |
B. | 完成人体与外界的气体交换 | |
C. | 将人体生命活动中产生的代谢废物排出体外 | |
D. | 将营养物质、氧气运送到每个细胞 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛔虫身体细长 | |
B. | 蛔虫体表有角质层,消化管比较简单,适应寄生生活 | |
C. | 蛔虫既有口也有肛门 | |
D. | 蛔虫寄生在动物的小肠中,对动物体没有危害 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鱼鳍摆动产生动力 | B. | 躯干和尾的摆动产生动力 | ||
C. | 鱼鳍控制方向 | D. | 鱼鳍协调动作并维持躯体平衡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经元是神经系统结构与功能的基本单位 | |
B. | 神经元由胞体和突起组成 | |
C. | 神经元的树突将冲动传向胞体,轴突将冲动从胞体传出 | |
D. | 神经元的突起分为树突和轴突,树突和轴突都只有一个 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳、水、有机物 | B. | 氧气、二氧化碳、有机物 | ||
C. | 二氧化碳、有机物、氧气 | D. | 氧气、有机物、二氧化碳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 禽流感、手足口病、艾滋病 | B. | 糖尿病、鼠疫、疯牛病 | ||
C. | 色盲病、癌症、狂犬病 | D. | 非典型肺炎、白化病、艾滋病 |
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