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    生活在加勒比海的火烈鸟，喙、翅边缘和腿都是鲜红色的，而捕到的火烈鸟经人工饲养繁殖的后代没有鲜红色．但如果在饲料中加入火烈鸟在野外常吃的红色藻，红颜色就会出现．火烈鸟的眼是橙色的，即使不吃红色藻，眼的颜色仍然是橙色的．请分析回答：
    （1）火烈鸟食用红色藻，身体的有关部位就呈红色，不食用红色藻则不呈红色．这种性状的变化是由
     
    引起的，属于
     
    ．
    （2）火烈鸟的眼色不会因食用红色藻而发生变化．这说明火烈鸟的眼色是由
     
    控制的．
    考点：生物的变异
    专题：
    分析：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异．
    解答：解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
    （1）火烈鸟食用红色藻，身体的有关部位就呈红色，不食用红色藻则不呈红色．这种性状的变化是由食物引起的变异，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异；
    （2）火烈鸟的眼色不会因食用红色藻而发生变化．这说明火烈鸟的眼色是由基因控制的．
    故答案为：（1）食物；不遗传的变异；
    （2）基因；
    点评：区分遗传的变异和不遗传的变异主要看变异发生引起的原因是环境还是遗传物质．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    C、晋江中全部的水和其中的矿物质
    D、晋江中所有的生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    现在全世界的人口已经超过
     
    亿．我国人口已超过
     
    亿．

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    请将左侧细胞结构与右侧相应的功能连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    理由是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体消化系统的结构模式图，请据图回答下列问题：
    （1）能对蛋白质进行初步消化吸收的器官[
     
    ]
     
    ；淀粉开始消化的部位是[
     
    ]
     
    ；脂肪开始消化的部位是[
     
    ]
     
    ．
    （2）分泌的消化液中不含消化酶的器官是[
     
    ]
     
    ，该消化液是
     
    ．
    （3）消化食物和吸收营养物质的主要场所是[
     
    ]
     
    ，其内表面具有
     
    、
     
    以及
     
    均可扩大消化和吸收的表面积．
    （4）细嚼饭粒时觉得有甜味，是因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成
     
    的缘故．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物在生长过程中，必须从外界不断地获得
     
    和
     
    ，并把体内产生的
     
    等排除体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体胚胎植入子宫内膜后，在胚胎与子宫壁接触的部位形成
     
    ，通过
     
    和
     
    ，胚胎从母体获得所需要的各种
     
    和
     
    ，并将代谢产生的
     
    和废物排入母体血液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
    是形成尿液的主要场所，它的结构和功能的基本单位是肾单位，每个肾单位包括肾小球、
     
    和
     
    ．

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