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    野生动物是人类的宝贵财富．
     
    ．
    考点：生物的多样性的内涵
    专题：
    分析：每种生物都是一个基因库，保护生物对于保护基因的多样性基因主要意义，据此解答．
    解答：解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．每个物种都是一个独特的基因库．保护生物对于保护基因的多样性基因主要意义，野生动物是一种宝贵的资源，是人类的宝贵财富，我们要加以保护．可见题中的叙述是正确的．
    故答案为：√
    点评：理解生物多样性的内涵．明确保护生物对于保护基因的多样性基因主要意义．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪一种方法能够加强生态系统的自动调节能力（　　）
    A、减少捕食者和寄生生物的数量
    B、使生产者和消费者在数量上保持相等
    C、增加生物的种类和数量
    D、减少生物的种类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为什么巴斯德不用普通的烧瓶，而是将一个烧瓶拉出细长“S”形的鹅颈．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读并分析下列材料：
    材料一：植物的叶子镶嵌排列．
    材料二：植物根在水丰沛的一侧长得多而长．
    材料三：野生动物为了喝到水不异冒生命危险．
    上述三个材料分别说明生物生长需要什么条件？
    （1）材料一说明：
     

    （2）材料二说明：
     
    ．
    （3）材料三说明：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    比较昆虫、两栖动物、鸟类生殖和发育的特点，完成下列表格．
    生物种类
    生殖发育    		昆  虫两  栖  类鸟   类
    生殖方式
     
     
     
    受精方式体 内 受 精
     
     
    发育特点（1）
     

    （2）
     
     
    		有些雏鸟需要喂养

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    染色体是由
     
    和
     
     两种物质构成的．遗传信息储存在
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “寒武纪生物大爆发”指的是地球上出现了大量的
     
    类群和
     
    类群．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
    是一类水生的多细胞动物，它们的身体都是由两层细胞及其围成的一个消化腔组成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    中生代始于2.45亿年前，这个时期地壳平静而气候温暖，
     
    是主要的陆地植物；早期出现的
     
    是主要的陆地脊椎动物，其中
     
    和
     
    非常繁盛．

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