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下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,请阅读后回答问题.
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴.
(1)请列举出文中所描述的生物名称. 
(2)请说明判断其为生物的依据(最少两个). 
(3)在百草园中影响蟋蟀生存的因素有生物因素和
 
因素.其中前者生物因素包括竞争关系、捕食关系以及合作关系等等,而后者包括
 
考点:动物的分类,环境对生物的影响
专题:
分析:生物具有如下生命现象区别于非生物:①除病毒外,生物体都是由细胞构成的;②生物体都有新陈代谢作用;③生物体对外界刺激都能发生一定的反应;④生物体都有生长,发育和生殖的现象;⑤生物体都有遗传和变异的特性;⑥生物都能适应环境,也能影响环境.
解答:解:(1)文中所描述的树(皂荚树、桑椹)、菜、蝉、黄蜂、菜花、叫天子(云雀)、草、油蛉、蟋蟀等都是生物.
(2)(1)中的生物,它们都是由细胞构成的,并且具备了:生活需要营养;能进行呼吸;能排出身体内产生的废物;能对外界刺激作出反应;能生长和繁殖;都有遗传和变异的特性;生物都能适应环境,也能影响环境等生物的基本特征.
(3)生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素,可分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括光、温度、水等.生物因素是指影响生物生活的其他生物.
故答案为:(1)皂荚树、桑椹、蝉、黄蜂、菜花、叫天子(云雀)、草、油蛉、蟋蟀等;
(2)它们都具有生物的一些基本特征,比如生活需要营养、能进行呼吸、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、能排出身体内产生的废物等;
(3)非生物;光、温度、水、空气等.
点评:解此题的关键是理解具有生命现象,非生物不具有生命现象;生物的生存依赖于一定的环境,适应环境,也能影响环境.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图食物网,下列说法错误的是(  )
A、蚜虫和小麦之间是捕食关系
B、瓢虫和食虫鸟之间是捕食关系
C、蚜虫和蝗虫之间是竞争关系
D、瓢虫和蝗虫之间是竞争关系

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科目:初中生物 来源: 题型:

马戏团中的狮子表演钻火圈是大家都喜欢的节目,狮子的这种行为属于(  )
A、先天性行为
B、学习行为
C、一种经验行为
D、适应性行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式,是现代农业的典型,该模式获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收.请据如图回答:
(1)在该生态系统中,生产者是
 
,消费者是
 
,桑与蚕是
 
关系.
(2)鱼进行生命活动所需的能量归根结底来自
 

(3)该生态系统与森林生态系统相比较该生态系统的稳定性
 
.(填强或弱 )
(4)在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中,发挥作用的生物在生态系统的成分中叫做
 

(5)如果桑叶被农药污染,该系统中体内有害物质含量最高的是
 

(6)蚕的个体发育要经过
 
 
 
 
四个阶段,这种发育类型属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某班同学对人群中有耳垂和无耳垂(显性基因用B表示,隐性基因用b表示)的遗传情况进行抽样调查,得到如表数据.请回答相关问题:
组别 父母性状 调查的家庭数 子女性状
有耳垂 无耳垂
1 有耳垂 有耳垂 62 47 15
2 无耳垂 无耳垂 56 0 56
3 有耳垂 无耳垂 77 53 24
4 无耳垂 有耳垂 80 64 16
(1)从第1组的结果可以推测出
 
耳垂是隐性性状.
(2)第2组中的某个家庭,再生一个有耳垂孩子的可能性是
 

(3)第3组中,母亲的基因组成为
 
,父亲的基因组成为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将生物节日与时间正确配对

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图示生态系统中的各成分之间的关系,据图作答:
(1)图中标号
 
能利用光能制造有机物,是生态系统中的生产者,常见的有
 

(2)B和C在生态系统成分中统称
 
,C属于第
 
营养级.
(3)能分解生物遗体的D主要是自然界中的
 

(4)B、C、D的营养方式都是
 
(填“自养”或“异养”),C是
 
消费者.
(5)生态系统中各生物的生存除了需要阳光之外,还需要
 
等非生物条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:

白天,人从电影院出来,瞳孔将缩小.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

松树和松鼠从结构层次上看,前者缺少哪一个层次?(  )
A、细胞B、组织C、器官D、系统

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