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如图是玉米和青蛙的个体发育过程,请据图回答有关问题:

(1)由于细胞的
 
,受精卵逐渐发育成了新个体.
(2)发育过程④的特点是
 

(3)玉米幼苗由种子中的
 
发育而成.
(4)在蝌蚪发育成青蛙的过程中,呼吸器官的变化为
 

(5)在玉米和青蛙的生殖过程中,二者的受精特点有何不同?
 
考点:两栖动物的生殖和发育过程,植物的有性生殖
专题:
分析:玉米和青蛙的个体发育过程,它们生命的起始点都是受精卵,分析图形解答.
解答:解:(1)生物的个体发育是指受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官的形成,直到发育成性成熟个体的过程.
(2)发育过程④的特点:其幼体蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸,成体青蛙水陆两栖,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸,称为变态发育.
(3)玉米幼苗就是由种子中的胚发育而成.
(4)青蛙的生殖发育过程是:受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙.幼体生活在水中,用鳃呼吸,蝌蚪的外鳃退化再长出内鳃,成体生活在水中,也能生活在陆地上,主要用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.
(5)玉米的受精方式是体内受精,青蛙的受精方式是体外受精.
故答案为:(1)分裂、分化;
(2)变态发育;
(3)胚;
(4)外鳃→内鳃→肺;
(5)玉米的受精方式是体内受精,青蛙的受精方式是体外受精
点评:熟练掌握玉米和青蛙的个体发育过程,明确其个体发育的起始点都是受精卵,注意灵活答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

含尿素最少的血管是(  )
A、肺动脉B、肺静脉
C、肾静脉D、肝静脉

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将以下腺体分泌的激素填在相应字母的后面.
?

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科目:初中生物 来源: 题型:

嫁接的关键是
 
与接穗的
 
紧密结合,这样才容易成活.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学对“发酵现象”实验作了如下改进:
编号纯净水白糖发酵粉瓶口处理方式
1号瓶400ml1Og1g套上气球,并用线扎紧瓶口
2号瓶400ml1Og不加套上气球,并用线扎紧瓶口
2天后,实验现象如下,请据此回答:
编号现象
1号瓶不断冒出气泡,气球膨大
2号瓶不冒气泡,气球不膨大
(1)2号瓶在该实验中起
 
作用.
(2)1号瓶气球膨大,该同学将该气体通入澄清石灰水,结果是
 

(3)用手分别握住l号瓶壁和2号瓶壁,感觉l号瓶温度明显高一些,说明在发酵过程中释放了
 

(4)取下套在1号瓶口的气瓶能够闻到酒香,这说明发酵过程中产生了
 

(5)该同学冬天做这个实验现象不明显,但是将瓶子放入温水中现象非常明显,这说明酵母菌发酵需要
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列动物的序号填入相应特征的横线上
(1)生活在水中,用鳃呼吸
(2)幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸
(3)体表覆盖角质的鳞片,用肺呼吸,在陆地产卵,卵表面具有坚韧的卵壳
(4)有喙无齿,有气囊辅助呼吸
(5)身体呈辐射对称,体表有刺细胞;有口无肛门
(6)身体细长,圆柱形;体表有角质层;有口有肛门
(7)身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛和疣足辅助运动
(8)柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足
(9)体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节
(10)身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门
A.蟾蜍   B.蛇  C.鸭   D. 鲨鱼 E.水螅
F.缢蛏  G.蛔虫  H.水蛭   I.蜻蜓     J.涡虫
(1)
 
(2)
 
(3)
 
(4)
 
(5)
 

(6)
 
(7)
 
(8)
 
(9)
 
(10)
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为某家族某种遗传病的遗传系谱,请据图回答(相关的遗传基因用A、a表示)
(1)该病是由
 
性基因控制的.
(2)Ⅰ3和Ⅰ4都是正常,但他们有一儿子为患者,此现象在遗传学上称为
 

(3)Ⅱ3是杂合体的机率是
 

(4)Ⅲ是患病的概率是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是酵母菌的结构图,酵母菌是单细胞个体,细胞内不含
 
,进行腐生生活.请写出图中标号的名称:[2]
 
,[3]
 
,[4]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

馒头、米饭,在口腔中充分咀嚼后变甜,是由
 
变为
 
的结果.淀粉在口腔中被消化成麦芽糖后,在
 
被彻底消化,被消化成
 

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