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微生物作为生物圈中的分解者,是其他生物不可替代的。(   )

 

【答案】

【解析】

试题分析:在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等,归还土壤,供植物重新利用,这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者,促进了生态系统中的物质循环。

考点:本题考查的是微生物的作用。

点评:此题为基础题,解答此题的关键是掌握生态系统的每种组成的作用。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?枣阳市模拟)如图是省级生态农业示范园--肖湾大棚蔬菜基地分布示意图.
(1)单从大棚蔬菜的效益和产量来讲,蔬菜大棚建在阳光充足的地方,这有利于蔬菜进行光合作用,保证蔬菜生长有机物的需要.蔬菜栽种前一般要深耕松土,这是为了促进蔬菜的根获得氧气进行
呼吸作用
呼吸作用

(2)蔬菜生长过程中土壤里的水分在植物的蒸腾作用下会源源不断地由下向上运输到叶,然后从由叶表皮的
保卫细胞
保卫细胞
围成的气孔散失到大气中,促进了生物圈中的水循环.
(3)牛是生态园中的消费者,它吃杂草和植物秸秆,排出的粪便可以作为
细菌、真菌等微生物
细菌、真菌等微生物
的食物.
(4)一头黑色母牛,产生了一头棕色小牛,黑色为显性基因用R表示,棕色为隐性基因用r表示,若母牛和小牛的基因分别为Rr和rr,则与母牛交配产下该牛犊的黑色公牛的基因组成为
Rr
Rr

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科目:初中生物 来源: 题型:

微生物的代谢活动特点以及极快的繁殖速度,使得它们成为生物圈的重要组成部分,尤其微生物作为生物圈中的(  ),是其它生物不可替代的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?常州)所有生物都依赖于绿色植物提供的物质和能量;动物种类繁多在自然界中具有重要的作用;细菌和真菌等微生物在生物圈中也发挥着很大的作用(如图).在实际生活中,充分认识和合理利用它们,才能更好地维持生态平衡,使自然和谐发展.
生态系统的物质循环示意图
(1)花园里王阿姨正在清除杂草,一方面是解除杂草生长争夺花的营养物质,另一方面为了让花茁壮开放,就必须让花的叶片充分地接受
光照
光照
,促进光合作用有效进行.再者,进行农作物种植时,植株间距既不能过稀,也不能过密,应该
合理密植
合理密植

(2)图中细菌和真菌作为分解者参与自然界的物质循环,细菌和真菌把动植物遗体分解成
二氧化碳
二氧化碳
、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物.
(3)面点师制作的馒头和面包大而松软,香甜可口,他们在制作过程中需要利用的微生物主要是
酵母菌
酵母菌

(4)疾病防治上,科学家把控制合成胰岛素的基因转入
大肠杆菌
大肠杆菌
内大规模培养,使之大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素.
(5)为保护环境,人们常常利用细菌来净化
生活污水
生活污水
工业污水
工业污水

(6)动物在生态系统中的作用也不容忽视,一方面促进物质循环,另一方面可以帮助植物
传粉
传粉
,传播
种子
种子
等.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年四川省遂宁二中八年级上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:判断题

微生物作为生物圈中的分解者,是其他生物不可替代的。(  )

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