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下列有关分类的叙述中,错误的是(  )
A、种是分类的基本单位
B、分类的主要依据是生物的形态结构和生理功能方上的相似程度
C、分类的单位由小到大依次是届、门、纲、目、科、属、种
D、分类单位越小,其中所包括的生物共同特征就越多
考点:生物的分类及分类单位
专题:
分析:生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.
分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;
分类单位越小,生物的相似程度越大,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近.
解答:解:A、种是最基本的分类单位,同种的生物亲缘关系最近,共同特征最多.故A正确.
B、生物分类是研究生物的一种基本方法.生物分类的主要依据是生物的形态结构(性状)和生理功能方上的相似程度等方面的特征,把生物划分为不同的类群.故B正确;
C、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种,因此从小到大是种、属、科、目、纲、门、界.故C错误;
D、分类单位越大,共同特征就越少;分类单位越小,共同特征就越多,故D正确.
故选:C.
点评:解答此类题目的关键是熟记生物的分类依据和分类单位等级的大小、关系.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是光学显微镜构造简图,请回答问题
(1)在显微镜的视野中看到一个“上”字,则载物台上载玻片上的字是
 

(2)玻片标本有切片、涂片、装片三种,用撕下或挑取的少量生物材料制成的标本是
 

(3)显微镜观察时,目镜为5×,物镜有10×和40×两种,要使视野中观察到的细胞数目最多,应选用的物镜是
 

(4)在对光过程中,转动[③]
 
,使光线通过通光孔反射到镜筒内.通过目镜可以看到白亮的圆形视野.
(5)在观察过程中,要使看到的物像更加清晰,可以略微转动⑤
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

菜粉蝶的发育方式属于(  )
A、常态发育
B、不正常发育
C、完全变态发育
D、不完全变态发育

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于生物多样性及保护的叙述错误的是(  )
A、生物种类的多样性实质上是基因的多样性
B、保护生物的栖息地,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施
C、生物的多样性包括生物数量的多样性、生态系统的多样性、生物种类的多样性
D、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校生物科技小组学生为探究绿色植物进行光合作用的有关问题,他们选择了一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料,实验装置如下图所示(提示:装置中透明塑料袋内固体氢氧化钠的作用是吸收并除去二氧化碳),请分析回答下列问题.
(1)请你设计一个简单的实验方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:将该实验装置放在黑暗处一昼夜.你的实验方案是利用了天竺葵的
 
作用(选填“呼吸”或“光合”).
(2)经上述处理后,将该实验装置移到阳光下照射3~4小时,同时摘下叶片A、B,利用酒精隔水加热,进行脱色处理,然后滴加
 
,观察实验结果.
(3)叶片A绿色部分和非绿色部分实验结果比较,证明光合作用的场所是
 
;叶片A绿色部分和叶片B绿色部分实验结果比较,证明光合作用需要
 
作原料;若将实验装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”,同时取走固体氢氧化钠,将叶片A、B绿色部分实验结果比较,证明光合作用需要
 

(4)天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内导管运输的,运输水分所需要的动力来自于叶片进行
 
(选填“蒸腾”或“光合”)作用所产生的拉力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

馒头变馊的因素有哪些?

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科目:初中生物 来源: 题型:

一对夫妇都是双眼皮,基因型皆为Bb,则子女的基因型是(  )
A、BBB、Bb
C、bbD、以上都有可能

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科目:初中生物 来源: 题型:

研究结果表明:人和类人猿的骨骼在结构上几乎完全相同;人和类人猿的盲肠相似;人和类人猿的胚胎在5个月前完全一样…这些事实说明(  )
A、人是由类人猿进化来
B、人和类人猿有共同的原始祖先
C、类人猿比人高等
D、现代的类人猿也能进化成人

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科目:初中生物 来源: 题型:

利用大棚栽培农作物,科技人员常向大棚内施放适量的二氧化碳,这是因为(  )
A、二氧化碳可使害虫窒息死亡
B、二氧化碳会使大棚内的温度升高
C、二氧化碳可促进植物的光合作用
D、二氧化碳能灭火,可避免火灾发生

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