【题目】_____________连通于最小的动脉和静脉之间。内径小，只允许____________单行通过，管壁只由一层_____________构成，血液流速_____________。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】上图为植物细胞模式图，据图回答：
（1）细胞与周围环境不断交换与运输物质，主要依靠 进行。
（2）细胞进行生命活动的重要场所是 ，因为它有能量转换器，除图中的叶绿体外，所有细胞都应有的能量转换器是 。
（3）用显微镜观察植物细胞，使光线反射入镜筒，直到看到一个 视野。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图回答。
（1）把天竺放到黑暗处一昼夜，然后如图①处理，经过几小时，去掉叶片上的遮光纸片。图②中，把叶片放入盛有___的小烧杯中，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。
（2）图③所示，向漂洗后的叶片滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成___色，说明叶片的见光部分产生了___。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在我们生活的环境中,存在着细菌等大量的病原体。我们能够健康地生活,原因之一是我们的皮肤具有屏障作用,植物果实的果皮也同样具有屏障作用。下面为某探究活 动小组的同学利用西红柿进行的模拟探究活动。
实验用品：洁净塑料袋4个，果皮完整、大小相同的新鲜西红柿4个，等量的西红柿腐 烂物2份。
探究过程：将4个西红柿洗净、擦干，处理方法如下表所示，放入塑料袋中密封，均放 置在25的环境中，四天后观察,并记录实验结果。
请根据上述探究过程，分析回答下列问题：
（1）1号西红柿在本探究实验中起的是______________作用。
（2）请你预测4号西红柿的实验结果为 ______________。（填“不腐烂”、“轻度腐烂，，或“严重腐烂”）
（3）在免疫学上，人体皮肤的这种屏障作用属于 ___________免疫。
（4）当病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞,促使其产生抵抗该病原体的___________，从而参与病原体的清除。
（5）某人不慎被一只疯狗咬伤，患上了狂犬病。从传染病流行的基本环节分析，该患者属于____________________。
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