分析 观图可知:A表示肺泡内的气体交换,B表示组织里的气体交换;a表示的是肺泡,b表示的是肺泡周围的毛细血管,c表示的是组织细胞,d表示的是组织处的毛细血管;据此解答.
解答 解:(1)人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织内的气体交换两个过程.图中A过程叫肺泡内的气体交换,B叫组织里的气体交换;
(2)图中结构:a表示的是肺泡,b表示的是肺泡周围的毛细血管,c表示的是组织细胞,d表示的是组织处的毛细血管;
(3)血液流经肺泡周围的毛细血管时肺泡中的氧扩散进入血液,血液中的二氧化碳扩散进入肺泡,通过肺泡内的气体交换,血液中的氧含量增多,二氧化碳逐渐减少,即由静脉血变成动脉血;当血液流经全身的毛细血管的时,由于组织细胞中氧的浓度比血液中氧浓度低.血红蛋白与氧迅速分离扩散进入组织细胞,细胞中的二氧化碳扩散进入血液,通过组织的气体交换,血液由动脉血变为静脉血.血液中的二氧化碳增多氧含量减少.所以血管e内流的血是动脉血,血管f内流的血是静脉血.
故答案为:
(1)肺内的气体交换;组织里的气体交换;
(2)肺泡;组织细胞;
(3)动脉;静脉血.
点评 本题考查人体内的气体交换,即肺泡内的气体交换和组织里的气体交换过程及血液成分的变化.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
瓶号 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
1 | 潮湿的棉花,置于25℃ | 萌发 |
2 | 干燥的棉花,置于25℃ | 未萌发 |
3 | 潮湿的棉花,置于4℃冰箱保鲜层 | 未萌发 |
4 | 棉花和种子完全淹没在水中,置于25℃ | 未萌发 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
种子数量 | 光照 | 温度 | 水分 | 空气 |
30粒 | 有光 | 30℃ | 适量 | 通风 |
30粒 | 有光 | 10℃ | 无水 | 通风 |
A. | 光照 | B. | 水分 | C. | 温度 | D. | 空气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲状腺激素能促进幼年动物的个体发育 | |
B. | 甲状腺能分泌甲状腺激素 | |
C. | 甲状腺激素能促进蝌蚪长成甲状腺 | |
D. | 碘是甲状腺激素的重要成分,加碘可以解决蝌蚪发育为成蛙 |
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