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    如图是生物圈中碳循环的示意图．下列有关叙述中不正确的是（　　）
    A．图中①表示的生理过程是光合作用
    B．图中③表示的生理过程是呼吸作用
    C．图中甲代表的生物腐生细菌和真菌等
    D．图中乙丙丁三者组成的食物链是：丁→丙→乙
    魔方格
    A．绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程．图中①吸收大气的二氧化碳，所以图中①代表的生理过程是光合作用，故不符合题意．
    B．呼吸作用吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量，图中③能释放产生（大气中的）二氧化碳，所以图中③代表的生理过程是呼吸作用，故不符合题意．
    C．将生物遗体和排出物分解生成二氧化碳和水的生物是分解者（腐生细菌和真菌），所以，图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等．故不符合题意．
    D．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．乙能进行光合作用，所以乙是植物，丙、丁属于动物．图中乙丙丁三者组成的食物链是：乙→丙→丁．而选项中写反了．故符合题意．
    故选：D
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    （2008?杭州）如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（　　）

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    （2013?天桥区三模）如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是生物圈中碳循环的示意图，请分析作答．

    （1）碳元素在无机环境与生物之间以
    二氧化碳
    二氧化碳
    的形式进行循环；碳元素通过[①]
    光合
    光合
    作用由无机环境进入生物体．
    （2）过程③和④是指生物的
    呼吸
    呼吸
    作用；完成生理过程③和④的生物叫
    消费者
    消费者
    ．
    （3）写出一条代表图中生物乙丙丁的食物链：
    乙→丙→丁
    乙→丙→丁
    ．
    （4）伴随着物质循环，能量沿食物链传递的特点是
    单向流动、逐级递减
    单向流动、逐级递减
    ．               
    （5）假若人们大量捕杀图中的丁就会造成
    丙
    丙
    大量繁殖，就会破坏
    生态系统（生态）
    生态系统（生态）
    的平衡，造成不良后果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是生物圈中碳循环示意图，请据图回答：
    （1）此生态系统的能量流动是从[
    A
    A
    ]
    植物
    植物
    固定太阳能开始的．
    （2）在此生态系统中，B为
    消费者
    消费者
    ，D为
    分解者
    分解者
    ．
    （3）图中c过程是通过
    光合
    光合
    作用实现的，b过程是通过
    呼吸
    呼吸
    作用实现的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是生物圈中碳循环的示意图．下列有关叙述不正确的是（　　）

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